Aluno: André Moraes Claro

Orientadores: Victor Gonçalves Gloria Freitas e Antônio Carlos de Abreu Mól

Descrição: O emprego de tecnologias, como simuladores e outros softwares no campo educacional, é um fato inevitável na atualidade, no Brasil e no mundo, não apenas pelas vantagens em termos de recursos didáticos, mas sobretudo, em razão de uma crescente demanda social em torno desta questão. Diante deste cenário, esta pesquisa se propôs a avaliar o uso de tecnologias digitais no curso Técnico em Logística, em uma instituição de ensino privado, localizada no Município do Rio de Janeiro. Tendo esta como questão norteadora, de que forma a utilização de laboratórios virtuais imersivos, diminuem as lacunas de ensino-aprendizagem causadas falta de recursos físicos nas instituições de ensino, para a realização de atividades de prática profissional. Adotou-se como objetivo geral, desenvolver uma metodologia para utilização da tecnologia de Realidade Virtual, que propicie a prática, no ensino técnico de logística. Conforme os resultados obtidos, concluiu-se que a realidade virtual contribuiu para dois aspectos importantes na formação do profissional dos educandos. O primeiro aspecto, foi propiciar uma vivência prática quanto as atividades desempenhas pelo profissional de logística, sem a necessidade da realização de visitas técnicas. Este é um dado importante para este estudo, visto que as visitas foram consideradas recursos metodológicos de extrema relevância. O segundo aspecto se refere ao despertar da motivação e interesse dos educandos na aula. O uso da realidade virtual estimulou a participação em sala e a pesquisa de outros assuntos relacionados a área. Esta pesquisa contribui para a realização de trabalhos futuros, relacionados a utilização da RV ou outros recursos digitais, no desenvolvimento de outras competências e também na sua ampliação para outros cursos e áreas de conhecimento.