O ENSINO DE FRAÇÕES NOS CURSOS DE PEDAGOGIA: UM ESTUDO DE CASO Aluno(a): Ricardo Da Silva Pereira Orientadores: André Cotelli e Antônio Carlos De Abreu…
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ALFABETIZAR LETRANDO: O USO DOS NOVOS RECURSOS DIGITAIS NO DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES DE ESCRITA E LEITURA Aluno(a): Mariane Barbosa De Oliveira Orientadores: Sheila Arantes e…
LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO DIGITAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PERMEADA PELA EDUCAÇÃO MIDIÁTICA Aluno(a): Luciana Oliveira Santos da…
A UTILIZAÇÃO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS MEDIADAS POR TECNOLOGIAS COMO REFORÇO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Aluno(a): Laila da Rocha Neves Orientadores: Sheila Da Silva…
RESSIGNIFICANDO O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, ATRAVÉS DAS NOVAS TECNOLOGIAS DIGITAIS Aluno(a): Jocineide da Silva Gomes Orientadores: Sheila Arantes e Mariza…
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: CRIANÇAS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM LEITURA E ESCRITA Aluno(a): Jéssica de Marins Rodrigues Divino Orientadores: Verônica Eloi de Almeida e Rosa…
EM BUSCA DE PONTES PARA A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA DA CLASSE ESPECIAL Aluno(a): Fernanda Conde Collares Xavier Orientadores: Verônica Eloi de Almeida e…
A LUDICIDADE NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: EXPLORANDO AS POSSIBILIDADES DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS Aluno(a): Camilla Marques de Barros Oliveira Orientadores: André Cotelli e Ana Paula Legey…
O LUGAR DO CORPO NO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS COM MATERIAIS DIDÁTICOS ALIADOS A TECNOLOGIAS DIGITAIS Aluno(a): Alessandra de Castro Lima Orientadores: Marcos Antonio Silva e…
FORMAÇÃO CONTINUADA DO CORPO DOCENTE INTEGRADO AO HARD SKILL E SOFT SKILL NO AMBIENTE ESCOLAR Aluno(a): Elizia Lúcia Correia De Paula Orientadores: Regina Célia Pereira…
