GÊNEROS TEXTUAIS E A LUDICIDADE PERMEADA POR MEIO DAS SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS E TECNOLOGIAS DIGITAIS Aluno(a): Verônica Rafaela Pinheiro de Jesus Orientadores: André Cotelli e Ana…
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PLANEJAMENTO DOCENTE COLABORATIVO COMO FERRAMENTA ESTRATÉGICA DE UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DIFICULDADES E POSSIBILIDADES, MEDIADAS PELAS TECNOLOGIAS Aluno(a): SIMONE DE ABREU DUARTE KLUSER DE JESUS Orientadores:…
O ENSINO DA COMPUTAÇÃO POR MEIO DE UMA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES UTILIZANDO TECNOLOGIAS DIGITAIS Aluno(a): PATRICIA AUGUSTA DA SILVA BRANDÃO Orientadores:Sheila Arantes e Antonio…
Práxis e Práticas Docentes no Uso de Emojis em Comunicações Digitais Aluno(a): Adriana Martins Gama Orientadores: Victor Gonçalves Glória Freitas e Leonardo Trotta Data de…
O ENSINO DE FRAÇÕES NOS CURSOS DE PEDAGOGIA: UM ESTUDO DE CASO Aluno(a): Ricardo Da Silva Pereira Orientadores: André Cotelli e Antônio Carlos De Abreu…
ALFABETIZAR LETRANDO: O USO DOS NOVOS RECURSOS DIGITAIS NO DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES DE ESCRITA E LEITURA Aluno(a): Mariane Barbosa De Oliveira Orientadores: Sheila Arantes e…
LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO DIGITAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PERMEADA PELA EDUCAÇÃO MIDIÁTICA Aluno(a): Luciana Oliveira Santos da…
A UTILIZAÇÃO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS MEDIADAS POR TECNOLOGIAS COMO REFORÇO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Aluno(a): Laila da Rocha Neves Orientadores: Sheila Da Silva…
RESSIGNIFICANDO O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, ATRAVÉS DAS NOVAS TECNOLOGIAS DIGITAIS Aluno(a): Jocineide da Silva Gomes Orientadores: Sheila Arantes e Mariza…
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: CRIANÇAS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM LEITURA E ESCRITA Aluno(a): Jéssica de Marins Rodrigues Divino Orientadores: Verônica Eloi de Almeida e Rosa…
