MATERIAL DIDÁTICO AS INFLUÊNCIAS DAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: LETRAMENTO RACIAL E FORMAÇÃO AFETIVA NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE

Resultado Programa Acolher 2024

O Centro Universitário Carioca – UniCarioca tem o prazer de anunciar o projeto vencedor do Programa Acolher – 2024, uma iniciativa que visa fomentar a pesquisa e a inovação acadêmica, contribuindo para a permanência e o sucesso dos estudantes no ensino superior.

Após um criterioso processo de seleção, conduzido pela Direção de Pesquisa e Inovação da UniCarioca, o projeto “Combate à Evasão Escolar na UniCarioca: Acolhimento Humanizado e Redução da Evasão Acadêmica de Estudantes Universitários” foi escolhido como a proposta vencedora.

Coordenado por Rodrigo de Oliveira Bastos Honorato, e desenvolvido em conjunto com as pesquisadoras Ana Beatriz Ferrari dos Santos e Neuza Siqueira de Souza, o projeto apresenta uma abordagem inovadora para a redução da evasão acadêmica na UniCarioca.

Próximos Passos
O projeto será executado a partir de março de 2025, após a assinatura do Termo de Outorga. Seguindo um cronograma detalhado de atividades que incluem a seleção e capacitação da equipe de acolhimento, o desenvolvimento da ferramenta de IA e a implementação de ações preventivas junto aos estudantes.

A UniCarioca parabeniza os pesquisadores responsáveis pela proposta e reforça o compromisso de apoiar projetos inovadores que tragam impacto positivo para nossa comunidade acadêmica.

Acompanhe as atualizações sobre o andamento do projeto aqui em nossa página!

#UniCarioca #Pesquisa #Inovação #ProgramaAcolher #EducaçãoTransformadora

Camila De Paoli Leporace

Jornalista pela PUC-Rio (2005) com mestrado em Educação pela PUC-Rio (2019) e doutorado em Educação pela Universidade de Coimbra, Portugal, e a PUC-Rio, em regime de cotutela, com diploma duplo (2023). Especialista em Gestão de Marketing Digital pela FACHA (2009). No doutorado, desenvolvi pesquisa sobre a inteligência artificial e a aprendizagem humana, com foco na autonomia no uso de tecnologias de IA. Adotei uma perspectiva transdisciplinar para a análise das tecnologias algorítmicas de machine learning e big data, com base nas ciências cognitivas. Desenvolvi parte da investigação presencialmente na Universidade de Coimbra por 12 meses como bolsista pelo programa CAPES-Print. Participo do grupo de estudos EMBed EDucation, da Universidade de Aarhus, Dinamarca; do laboratório iNova Media Lab, da Universidade Nova de Lisboa, Portugal, e do GEPFE – Grupo de Pesquisa em Filosofia e Educação da PUC-Rio. Colaborei com o e-Minds Lab, laboratório piloto da Universidade de Coimbra sobre tecnologias de inteligência artificial, robótica e cognição, entre 2017 e 2020. Tenho experiência de 19 anos em projetos digitais inovadores nas áreas de comunicação, educação, arquitetura da informação, user experience, acessibilidade digital. Previamente à minha trajetória como pesquisadora, trabalhei na área de inovação digital no jornal O GLOBO, coordenando o Acervo Digital do jornal; na Oi Telecomunicações, com foco na intranet da empresa; em ONGs, sites de notícias e em agências digitais. Desenvolvi projetos para organizações como British Council, Petrobras, Fundação Roberto Marinho, Museu do Amanhã, ISMART, Ibmec e o site Porvir, entre outras.

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Daniel Mól

Possui Mestrado em Engenharia de Produção -COPPE – UFRJ (2017); Possui Pós Graduação em Ergonomia – Curso de Especialização Superior em Ergonomia – COPPE – UFRJ (2014); Graduação em Fisioterapia pela Universidade Salgado de Oliveira (2011). Possui experiência na área Ergonomia, onde sua dissertação foi realizada dentro do Instituto de Engenharia Nuclear, com finalidade de demonstrar como a Realidade Virtual pode auxiliar em uma Análise Ergonômica. Possui experiência em Realidade Virtual , com ênfase em Sistemas de Informação. Atua como colaborador no Laboratório de Realidade Virtual do Instituto de Engenharia Nuclear (IEN) em projetos voltados para: Utilização da realidade virtual para auxiliar a análise ergonômica (Ergonomia e Realidade Virtual); ambientes virtuais para treinamento de operadores de salas de controle (realidade virtual); ambientes virtuais para planejamento de circulação em áreas de sujeitas a radiação (realidade virtual); ambientes virtuais para ensino e divulgação científica (realidade virtual). Auxiliou (como colaborador) na coordenação de alunos do Laboratório de Realidade Virtual, no IEN, na elaboração de projetos para divulgação cientifica, treinamento de pessoal utilizando ambientes virtuais. Responsável por orientar e dar todo o suporte necessário aos alunos para realização de tarefas. Possui curso de Unity 3D, Curso de 3d Studio Max. Busca através da resiliência a adaptação do individuo a realidade e tirar proveito de uma determinada situação ao invés de paralisar-se perante algo estressante, conseguindo superar e se transformar internamente fazendo com que a própria adversidade o conduza a situações criativas, evitando crise e gerando oportunidades. Através da Ergonomia busca uma relação harmoniosa entre o homem e seu trabalho a fim de proporcionar um conforto físico e mental, prevenção de patologias e aumentar a produtividade.

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Camilla Marques de Barros Oliveira

Mestre em Novas Tecnologias Digitais Aplicada a Educação -UNICARIOCA (2023). Especialista em Saberes e Práticas na Educação Básica com Ênfase em Alfabetização, Leitura e Escrita- UFRJ (2021). Especialista em Neurociências Aplicadas a Educação – UFRJ (2019), Especialista em Anos Iniciais pelo Programa de Residência Docente do Colégio Pedro II- CPII (2017), Especialista em Psicopedagogia Institucional e Educação Especial pela Universidade Veiga de Almeida- UVA (2016). Pedagoga pelo Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro- ISERJ (2014). Atualmente atua como Coordenadora Pedagógica em uma escola da Educação Básica da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro- SME/RJ e como Professora I de Disciplinas Pedagógicas na SEEDUC (2023).Tutora no curso de Especialização em Psicopedagogia Institucional e Clínica na Faculdade São Judas Tadeu (2023).

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Jéssica De Marins Rodrigues Divino

Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação da UNICARIOCA. Especialização em Gestão Escolar: orientação e supervisão e em Alfabetização e Letramento pela Faculdade de Educação São Luís. Graduada em Pedagogia pela Faculdade CNEC Itaboraí. Atualmente é orientadora pedagógica e professora do 1 segmento do ensino fundamental da Prefeitura Municipal de Maricá.

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Luana De Oliveira Pires Gabrig

Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca – UniCarioca.Graduada em Direito e Logística pela Universidade Castelo Branco – UCBProfessora no ensino técnico profissional há 9 anos nos cursos de Administração e Logística.

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Natalia Ferreira Dos Santos

Mestranda em Novas Tecnologias Digitais na Educação no Centro Universitário Unicarioca, possui graduação em PEDAGOGIA pela FACULDADE UNYLEYA (2017) e graduação em Fisioterapia pelo Centro Universitário Augusto Motta (2016). Atualmente é professora de educação infantil – CRECHE MUNICIPAL STELLA MARIS no status de servidora pública. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Infantil.

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Wanda Trindade Pereira

Mestra em Novas Tecnologias Digitais na Educação da UniCarioca (MPNTDE). Licenciada em Língua Portuguesa/Literaturas (Centro Universitário Ítalo Brasileiro). Pós-graduada em Psicopedagogia Clínica (Faculdade Internacional Signorelli). Pós-graduada em Psicopedagogia Institucional e Educação Especial (Universidade Veiga de Almeida UVA). Pós-graduada em Educação e Reeducação Psicomotora (Universidade do Estado do Rio de Janeiro UERJ). Pós-graduada em Gestão de Recursos Humanos – MBA (Centro Universitário de Barra Mansa UBM). Especializada em Gestão de Projetos (COPPE / UFRJ). Graduada em Pedagogia – Administração Escolar e Magistério (FTESM). Graduada em Pedagogia – Orientação Educacional (FTESM). Experiência na projeção, execução e acompanhamento de Planos de Negócios e de Gestão. Visão técnica, pedagógica e gerencial da educação básica; busca da conexão do espaço escolar com o mundo que o cerca; uso das metodologias ativas e tecnologias digitais na educação.

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Vania Vieira Fernandes Muniz

Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação; Pós-graduada em Administração Escola e Análise de Sistemas; Graduada em Licenciatura em Matemática pela Universidade Iguaçu (2001) e Graduada em Tecnologia em Processamento de Dados – ABEU Centro Universitário (1992). Atualmente Dirige a Escola Técnica 3D e o 3D Colégios.

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Sabrina Rodrigues De Sousa

Mestre em Educação e Tecnologia, Especialista em Gestão de Processos Educativos pela Faculdade de Tecnologia Senac Rio (2017) e Especialista em Supervisão Pedagógica de Educação Profissional e Tecnológica pela Faculdade de Tecnologia do Senac Rio (2014), Pós-graduada em Gestão de Recursos Humanos pela Universidade Cândido Mendes (2007) e Graduada em Pedagogia pela Universidade Castelo Branco (2002).

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Rosemary Fraga Costa

Mestra em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (Unicarioca), Especialista em Artes Visuais pela Universidade Estácio de Sá (UNESA), graduada em Artes Visuais pela Universidade do Grande Rio (UNIGRANRIO), MBA Executivo em Gestão Empresarial (UGF) e em Fisioterapia pela Universidade Veiga de Almeida (UVA). Atualmente é professora da Rede Municipal de Educação do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Artes Visuais, com ênfase em Educação Artística.

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Rodolfo Gomes De Araujo Oliveira

Possui graduação em Educação Física pela Universidade Iguaçu (2005). Especialização em Desporto de Quadra e Campo. Mestrado em Novas Tecnologias Digitais Aplicadas à Educação. Docente I – Secretaria Estadual de Educação do Rio de Janeiro e Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro. Professor Assistente da Universidade Iguaçu.

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Ricardo Da Silva Pereira

Possuo graduação em Licenciatura em Estatística pela Fundação Brasileira de Educação (1982) e graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Estácio de Sá (2007). Pós-Graduação em Docência do Ensino Superior, em 1993 pela Faculdade São Judas Tadeu e em Novas Tecnologias do Ensino da Matemática pela Universidade Federal Fluminense (UFF), em 2015. Sou Mestre Em Novas Tecnologias Digitais Na Educação pela UNICARIOCA, em 2023 . Fui Professor de Estatística e Matemática Financeira do Instituto Superior de Educação (ISERJ), durante 6 anos e do Colégio Estadual de Santa Cruz, por 5 anos, ambos da Rede Pública Estadual, sob gerencia da FAETEC. Fui Professor do Colégio Pedro II, pertencente Rede Pública Federal, como professor de Matemática durante 2 anos. Fui professor Assistente CLT da Associação de Ensino Superior São Judas Tadeu (Faculdade São Judas Tadeu), no período de 2001 a 2023, lecionando Matemática Aplicada I, II e III, Matemática Financeira, Cálculo Atuarial, Estatística e Metodologia do Ensino Matemática nas Séries Iniciais e Finais do Fundamental I, nos cursos de Administração, Ciências Contábeis, Pedagogia, Recursos Humanos e Marketing. Fui professor do Colégio Fundamental Henrique Lage na rede FAETEC, até o dia 01/12/2022., lecionando Matemática. Possuo atualmente dupla cidadania a brasileira e a portuguesa, com o número de assento 35.702.

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Renato Cardoso Aguiar

Possui graduação em Administração pelo Centro Universitário da Cidade (1987), MBA em Telecomunicações (2010), MBA em Gestão de TI (2005).Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pela Universidade Unicarioca em 2023 Publicação pelo MBA em Telecomunicações – UFF em 2017 da Dissertação sobre Segurança da Informação para as redes domésticas.Publicação do artigo na Plataforma Linkedin e Unicamp “Governança é Necessária” – Como obrigar as empresas a terem resiliência, controles e padrões, através da Governança, tendo como resultados a melhoria do desempenho financeiro, redução de custo, maior credibilidade e maior competividade. Publicação de artigo na Revista Digital Decision Report – A importância da Tecnologia da Informação na Sociedade Moderna.Mais de trita anos de experiência profissional, com Segurança da Informação, Sistemas, Infra, Governança Corporativa, Governança de TI, Projetos, Metodologia e TI, em empresas do mercado financeiro, telecom e indústria. Experiência como Gerente de Segurança da Informação na ICATU HARTFORD SEGUROS S/A, Gerente de Governança na CASA e VIDEO, Gerente de TI no GRUPO MILANO/FRESCATO, Gerente de Infraestrutura e Telecomunicações no SENAC ARRJ, Superintendente de TI na Secretaria de Fazenda RJ, Responsável pelas áreas de Infraestrutura e Segurança na Rede IMPAR/DASA e Gerente de TI na Rede Dor, Especialista em Segurança Cibernética no Orgão Nacional do Sistema Elétrico – ONS.Experiência como professor em Administração, com ênfase em Administração e Tecnologia da Informação, Segurança da Informação, Compliance, Rede e Infraestrutura. Professor contratado da Fundação Getúlio Vargas em Novas Tecnologias no curso de MBA Marketing Digital. Professor contratado pela Faculdade São Judas Tadeu para as cadeiras de Governança de TI, Segurança Cibernética e Gestão de Projetos. Orientou monografias e TCC do curso de MBA de Segurança da Informação da CEFET RJ. Autor de artigos de Segurança da Informação na Unicamp SP. Na revista digital Decision Report – A importância da Tecnologia da Informação na Sociedade Moderna.Certificação como AUDITOR LEADER 27001, ITIL, CISSP e COBIT (ISACA).

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Regina Maura Neves de Vincentis

Especialista em Educação Infantil e Desenvolvimento pela Universidade Cândido Mendes (AVM Faculdade Interada), possuo graduação em Pedagogia pela Universidade Estácio de Sá. Atualmente sou diretora da UMEI Professor Irio Molinari, da Fundação Pública Municipal de Educação de Niterói. Tenho 17 anos de experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Infantil e Gestão escola.

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Raphael Henrique Lobato de Assumpção

Amante do conhecimento, busco sempre me atualizar e aperfeiçoar nas áreas de conhecimento a qual atuo e haja correlação. Hoje possuo o titulo de mestre em novas tecnologias digitais na educação bacharel em direito, tecnólogo em negócios imobiliários e tecnólogo em gestão ambiental, pós graduado em direito civil e processual civil, direito constitucional, direito imobiliário, docência do ensino superior e metodologias ativas de aprendizado e encontro-me cursando engenharia civil, além de possuir qualificação nas referidas áreas.

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Nayara Alves Da Silva

Radialista, Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação UniCarioca, pós graduada em História pela UFF. Atualmente sou professora da SEEDUC-RJ e Locutora da Rádio Antena 1 Rio. Tenho especialização na área de História do Brasil (UFF), Planejamento Escolar (UERJ) e Mídias e Tecnologia na Educação (UVA). Na educação tenho experiência como Oficial Militar Temporário no Colégio Militar do Rio de Janeiro (CMRJ), como professora de História. Na locução já trabalhei para diversas emissoras do RJ como locutora e apresentadora profissional, capital e interior do estado. Gravo e produzo material de áudio para outros segmentos do setor de comunicação: rádio TV, YouTube, telefonia, eventos, etc. Criei a plataforma de estudos de História: www.somdehistoria.com.br.

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Mariane Barbosa De Oliveira

Mestra em Novas Tecnologias Digitais na Educação, Especialista em Administração, Orientação Educacional e Supervisão Pedagógica. Graduada pela Universidade do Grande Rio (UNIGRANRIO) em Artes Visuais. Atualmente é Supervisora Pedagógica atuando nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e na Educação Infantil. Também atua como professora regente em cursos de Pós-Médio e como Tutora em cursos EAD do Ensino Superior. Possui experiência na área de Alfabetização e Letramento, assim como processos de inserção da tecnologia em sala de aula nas turmas de Educação Infantil e Ensino Fundamental- Anos Iniciais.

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Maria Lucia Xavier Cavalcante

Possui Mestrado em Novas Tecnologias Digitais na Educação (UNICARIOCA-2023), Especialização em PSICOPEDAGOGIA (UFRJ-1996) e Coordenação Pedagógica (UFRJ-2012), Graduação em Pedagogia (UFRJ-1993) e Graduanda de Letras Libras (UFRJ). Atualmente, Pedagoga – Orientadora Educacional EJA na Prefeitura Municipal de Niterói; Professor Tutor da disciplina 4 Seminário de Práticas Educativas no Curso à Distância de Licenciatura em Pedagogia do Consórcio CEDERJ/UERJ e Professor da Prefeitura Municipal do Rio de Janeiro. Desenvolveu o trabalho de Tutor-Orientador de TCC (2009, 2010, 2011 e 2018) no Curso de Pós-Graduação em Educação Especial da UNIRIO-CEAD e o Curso de Pedagogia – UERJ e UNIRIO/LIPEAD. Foi Professor Substituto do Ensino Fundamental no Instituto Nacional de Educação de Surdos e da disciplina LIBRAS na UERJ e, Professor do Ensino Fundamental – 1 ao 5 ano e Sala de Recursos Multifuncional na Prefeitura Municipal do Rui de Janeiro. Tem experiência na área de Educação: 33 anos na Educação Básica, 29 anos da Educação Inclusiva, 31 anos na Educação de Jovens e Adultos, 20 anos na Educação à Distância e em Nível Superior de Ensino.

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Maria Dalva de Souza Figueiredo

Mestra em Novas Tecnologias Digitais na Educação pela UniCarioca (2023), Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Pará (1993). Pós graduada em Gênero e Sexualidade pela Faculdade Unyleya (2020). Pós graduada em Gênero e Sexualidade pela FAVENI-Faculdade Venda Nova do Imigrante. Atualmente é apoio técnico na Secretaria Extraordinária de Representação do Amapá em Brasília (SEAB). Tem 42 anos de experiência na área de Educação, com ênfase em Formação Pedagógica.

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Luciana Oliveira Santos da Silva Matos

Atualmente, é professora de inglês como língua estrangeira na Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro. Também é tutora online no curso de formação de professores no curso normal a distância no Instituto Colônia do Saber. Professora de português como língua estrangeira para crianças americanas, atuando de forma online. Mestranda em Novas Tecnolgias Educacionais para Educação pelo Centro de Ensino UniCarioca. É professora certificada Google – Google Certified Educator. Possui graduação em Letras (Licenciatura) nas áreas de língua portuguesa, língua inglesa e respectivas literaturas pela Universidade Federal Fluminense (2007). Possui pós-graduação em Formação de Professores de Português como Língua Estrangeira pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC ? Rio/2009). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em ensino de Língua Inglesa e de português como segunda língua (PL2) para estrangeiros.

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Laila da Rocha Neves

Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação, pela UNICARIOCA (2023). Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (2016). Professora das séries iniciais no município de Niterói e Orientadora Pedagógica no município de Maricá. Tenho experiência na área de Educação, como professora regente na Educação infantil, Ensino Fundamental I e orientação pedagógica.

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Jocineide da Silva Gomes

Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pela Unicarioca (2023). Graduada em Pedagogia pela AVM (2013), Curso Normal Superior pelo ISERJ (2005). Especialista em Coordenação Pedagógica, Gestão Educacional, Psicopedagoga Clínica e Educacional. Atualmente é Diretor Adjunto da E.M.Genesio da Costa Cotrim em Itaboraí.

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João Carlos Moreira Tristão

Possui graduação em Geografia pela Universidade Federal Fluminense (1995). Especialização em Administração e Supervisão Escolar pela Universidade Candido Mendes ( 2008) . Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca. É professor da rede pública estadual e da rede municipal de Niterói – RJ tendo iniciado sua carreira de professor em 1993. Tem experiência em lecionar para ensino médio e fundamental utilizando ferramentas tecnológicas como aplicativos OBS, PPT, Google Earth , Comic Strip Maker, Videomaker entre outros. Em 2020 produziu video aulas para atender a demanda do ensino remoto.

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Fernanda Conde Collares Xavier

Mestrado em Novas Tecnologias Digitais na Educação pela UniCarioca (2024), possui graduação em Psicologia pela Universidade Gama Filho (1990), especialização em Educação e Reeducação psicomotora pela UERJ (2001) e em Transtorno do Espectro do Autismo (2020) pelo CBI of Miami. É professora da Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro desde 1987. Tem experiência na área de Educação Infantil e atualmente trabalha com Educação Especial.

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Elizia Lúcia Correia De Paula

Possui graduação em Ciências Sociais pela FACULDADE DE FILOSOFIA CIENCIAS E LETRAS MADRE GERTRUDES DE SÃO JOSÉ (1981), Pós-Graduação em Gestão Escolar pela Fundação Getúlio Vargas (FGV). Atualmente é professor/direção geral da Fundação Pública Municipal de Educação de Niteroi. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação. Atualmente é mestranda do Mestrado Profissional em Novas Tecnologias na Educação, no Centro Universitário UNICARIOCA.

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Elaine Regina Tavares Gonçalves Brito

Possui graduação em Matemática pela Universidade Salgado de Oliveira(2006), especialização em Educação Matemática pela Universidade Salgado de Oliveira(2010) e ensino-medio-segundo-graupelo Instituto de Educação Clélia Nanci(2001). Atualmente é Professor Docente I do Fundação Pública Municipal de Educação de Niteroi e Professor Docente I da Prefeitura Municipal de Itaboraí.

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Daiana Pereira Das Chagas

Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação, pedagoga com pós-graduação em gestão, orientação e supervisão, neuropsicopedagogia institucional e clínica, psicomotricidade institucional, clínica e TGD.Experiência na área de Educação, com gestão de projetos, coordenação universitária, EJA, Educação Infantil, fundamental e formação de professores. Atualmente exerce o cargo de professora – Serviço Social do Comércio – Rio de Janeiro (RJ) atuando principalmente nos seguintes temas: infância, brincar, formação continuada de professores e criação de conteúdos digitais.

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Claudete De Lima Chafin

Professora do Ensino Fundamental (Anos Iniciais) e regente da Sala de Leitura de jovens e adultos (PEJA) pela Prefeitura do Rio de Janeiro (SME) . Mestra em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UNICARIOCA).Pós-graduada no Curso de Especialização em História do Brasil pela Universidade Candido Mendes (UCAM) , em Psicopedagogia Clínica e Institucional pela Universidade Estácio de Sá (UNESA) e em Gestão do Trabalho Pedagógico pela Faculdade Futura (FAVENI) .Graduada em História pela Universidade Gama Filho (UGF) e em Pedagogia pelo Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro (ISERJ/FAETEC).Possui curso de Educação Técnica Profissional em Formação de Professores, Secretaria Escolar e Eletrotécnica. Áreas de interesse: Educação, Inovação, Trabalho, Ensino e Aprendizagem.

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Andréa Brito De Araújo

Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação – Unicarioca Centro Universitário (2023, graduada em Pedagogia – Castelo Branco (2005). Atualmente é professora de Educação Infantil da Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: sequências didáticas, pertencimento, ambiente escolar e tecnologia digital.

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Ana Clara De Sousa Barbosa

Possui graduação em Direito pela Universidade Federal Fluminense(2015) e especialização em educação infantil pela Faculdade Educacional da Lapa(2017). Atualmente é professor do Fundação Pública Municipal de Educação de Niteroi. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Tópicos Específicos de Educação.

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Aluízio De Freitas Lopes

Possui graduação em Educação Física pela Universidade Gama Filho (2006). Atualmente é professor de Educação Física da Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro. Tem experiência na área, com ênfase em Educação Física Escolar.

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Alex Nelson Martins Marangoni

Possui graduação em Física pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2000). Possui pós graduação Lato Sensu em Administração e Supervisão Escolar ( 2004) Possui graduação em Matemática pela Universidade Anhanguera (2022) Atualmente é professor da Prefeitura Municipal de Maricá, lecionando Ciências no Ensino Fundamental e professor da Rede Estadual de Educação lecionando Física para o ensino médio.

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Alessandra de Castro Lima

Possui Mestrado Profissional em Novas Tecnologias da educação, graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (2000) , com Pós lato senso em Orientação Educacional pela Universidade Cândido Mendes ( 2003 ) . É professor na SEEDUC, no Governo do Estado do Rio de Janeiro e professor docente da Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino-Aprendizagem e formação de professores . Tem formação em PSICOMOTRICIDADE HEURÍSTICA ( CEPUERJ ). Atua como professor visitante na Universidade Castelo Branco , ministrando disciplinas nos cursos de Pós – graduação em : Neuropsicopedagogia , Psicopedagogia e Psicomotricidade.

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Agada Raffaela Meliande Monte Alves

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (1996). Possui especialização em Supervisão e Orientação Educacional pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Atualmente é professor da Fundação Pública Municipal de Educação de Niteroi. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação.

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Eduardo De Oliveira

Possui graduação em CIÊNCIAS, com habilitação em MATEMÁTICA, pela FACULDADE DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA – FACEN (1985) e graduação em Administração pela SOCIEDADE UNIFICADA DE ENSINO SUPERIOR E CULTURA LTDA – SUESC (1989). Atualmente é professor de MATEMÁTICA do COLÉGIO MUNICIPAL ESTEPHÂNIA DE CARVALHO e professor de CIÊNCIAS e MATEMÁTICA da ESCOLA MUNICIPAL JOÃO CABRAL DE MELO NETO. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Álgebra.

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Marcela De Fátima Fernandes Marques

Mestra em Novas Tecnologias Digitais da Educação pela UNICARIOCA (2023), Pós graduada em ADMINISTRAÇÃO E SUPERVISÃO ESCOLAR PELA UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES (2008), pós graduada em magistério do Ensino Religioso pela Faculdade Signorelli( 2013). Possui graduação em LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA pela Universidade Estácio de Sá (2018) e graduação em Geografia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2006). Atualmente é professora de Educação Física – SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DO RIO DE JANEIRO, desde a educação infantil até o PEJA. Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Geografia Urbana.

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Soyane De Sant'anna Pedretti

Mestra em Novas Tecnologias na Educação (UNICARIOCA), Especialista no Ensino de Biologia e Química pela Universidade Cândido Mendes e graduada em Ciências Biológicas pelas Faculdades Integradas Maria Thereza. Atualmente atuo como professora de biologia em escolas das redes municipais das cidades de Macaé e Magé.

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Saulo Ribeiro De Oliveira Mello

Mestre em Novas Tecnologias Educacionais pela UniCarioca, possui graduação em Pedagogia, especialista em Docência e Gestão da Educação a Distância (UNESA), especialista em Didática e Metodologias Ativas para Aprendizagem e especializando em Gestão Escolar, Supervisão e Coordenação Pedagógica (UVA). Atualmente atuando como Gerente de Educação a Distância no Centro Universitário São José. Pelo Colégio Realengo atua como docente do curso de Pós-médio em Secretário Escolar, Coordenador do Curso Normal (formação de professores) e docente no Ensino Fundamental e Ensino Médio. Atua enquanto docente conteudista e revisor de materiais didáticos para cursos na modalidade a distância e presencial, participante também de bancas de concurso público pelo Instituto Nacional de Administração Pública.

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Rodrigo Amaury Megale Boubée

Bacharel em ciências biológicas UNIGRANRIO – 2004 Licenciado em ciências biológicas UNIGRANRIO – 2005 Bacharel em Ciências farmacêuticas UNIGRANRIO – 2010 Licenciatura em Química FAVENI – 2021 Pós Graduação em Análises Clínicas FEUDUC – 2006 Pós Graduação em Microbiologia FEUDUC – 2006 Pós Graduação em Ensino de Ciências – FAVENI 2020 Extensão em Farmacotécnica – Instituto Hanemaniano – 2011 Mestrado em Novas Tecnologias Digitais na Educação – Unicarioca – 2023

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Fabio Rodrigues Millioni

Possui graduação em Filosofia pelo Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora (2007). Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais na Educação pela UNICARIOCA (2023), com produto um Canal no Youtube “Conectando Textualidades”. MBA em Gestão, Liderança e Empreendedorismo da UFF (2012), participou do Fórum de Gestão e Liderança pela SEEDUC (2012). Especialização em Filosofia Geral pela Faculdade de São Bento do Rio de Janeiro (2009). Curso Intensivo de Inglês pela San Diego State University (2010) e San Diego University for Integrative Studies (2011). Curso Intensivo, uma semana, Espanhol em Santiago do Chile na Coined (2019). Formação técnica universitária de informática pelo atual IF Sudeste de Juiz de Fora MG (2003). Realizou Estágio de Docência nas turmas de Ciências Sociais, segundo período da UFRJ e História, segundo período da UFRJ, exigências do mestrado. Atuou como diretor adjunto do CE Vicente Jannuzzi da SEEDUC do Rio de Janeiro (2011), e inaugurou como Diretor Geral do Colégio Estadual Chico Anysio (2011) com parceria público/privado (Instituto Ayrton Senna de SP) e professor de Ensino Religioso da SME do Rio de Janeiro. Atualmente inaugurou (2016) como gestor da Escola Municipal Primário Azerbaijão da SME/RJ e depois foi para Escola Municipal Professora Maria de Cerqueira e Silva para ser Coordenador Pedagógico, onde está até hoje. Tem experiência no magistério, na área de Filosofia, com ênfase em Lógica, atuando principalmente nos seguintes temas: lógica, realidade, contemporâneo e virtual, na área de Ensino Religioso, com ênfase Catolicismo, e na área de Informática Educativa, com ênfase mídias que auxiliam e promovam aprendizado nas várias áreas do conhecimento; e experiência em gestão escolar pública tanto Ensino Médio, quanto Ensino Fundamental I e II, com ênfase no Programa da SEEEDUC do Dupla Escola, empreendedorismo e inovação, educação voltada para desafios juvenis do século XXI. Tendo sido aprovado para Direção Adjunta no Processo Seletivo interno de Diretor e Diretor Adjunto da SEEDUC do Rio de janeiro de outubro de 2011, e aprovado em 1º lugar para Direção no Processo Seletivo interno de Diretor e Diretor Adjunto da SEEDUC do Rio de janeiro de junho de 2012 e aprovação em Mobilidade Interna para atuar no CE Chico Anysio. Foi vice Diretor na Escola Municipal Jornalista Moacyr Padilha em 2018 na Secretaria Municipal de Duque de Caxias. Atualmente professor de Ensino Religioso na Prefeitura da cidade do Rio de Janeiro, atuando na Sala de Leitura da E.M. Estácio de Sá no bairro Urca – RJ, e professor de Informática Educativa na SME da Prefeitura da cidade de Duque de Caxias, atuando como Diretor em uma escola E.M. Prof. João Faustino de França Sobrinho, no bairro Santa Cruz da Serra do segundo distrito de Duque de Caxias.

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Bianca Ferreira Campos Da Costa Glaciano

Especialista em Educação e Tecnologia pela CEFET/RJ. Graduação em pedagogia com ênfase empresarial pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro – UERJ. Atuação como especialista em educação (treinamento e desenvolvimento humano) no âmbito de gestão da mudança na empresa Vale S.A (Universidade corporativa Valer) com foco em desenvolver meios e práticas educativas que possibilite a troca de conhecimento e informações nas diferentes frentes de atuação da empresa. Com atuação na área de change management internacional atuou na implementação das práticas educativas e implementação do sistema SAP em países da América Latina (Chile, Argentina, Paraguai, Peru) além de projetos na África e Ásia. Professora do tema de gestão do conhecimento e gestão da mudança organizacional no curso de pós graduação em gestão estratégica de pessoas na universidade Estácio de Sá. Estudiosa no campo de educação à distância atuando com os meios e ferramentas que proporcionem conhecimento utilizando as novas tecnologias digitais. Tutora do CEDERJ. Presence Coach com formação e certificação internacional concluída em 2015. Coautora do livro Coaching e Liderança – Tema Resiliência (2016) Mestrado em administração com ênfase em gestão do conhecimento e liderança pela Universidade Paulista. Coordenadora do curso de Pedagogia da Universidade Celso Lisboa. Atuação como professora de graduação de Inovação pedagógica e prática profissional pedagógica (2016). Pesquisadora das práticas educacionais colaborativas no Instituto Mover (Rio de Janeiro) e a prática da empatia no processo de ensino e aprendizagem (2016).

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Yanne Amaral Da Silva Ferreira

Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (2023) e Pós-graduada em Psicopedagogia Institucional e Clínica (2021). Possui graduação em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2018), graduação em Pedagogia pela União Brasileira de Faculdades (2020), especialização em Educação Especial Inclusiva pelo Centro Universitário Cidade Verde (2019) e especialização em Docência no Ensino de Matemática pela União Brasileira de Faculdades (2020). É integrante do Grupo de Estudos e Trabalhos (GET) organizado pela Dra. Glorya Ramos na FEBF/UERJ. Atualmente é Professora da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro (SME-RJ) e Coordenadora pedagógica do Reforço Escolar Amaralina. Possui experiências na área de Educação Matemática, Tecnologias Educacionais e Métodos e Técnicas de Ensino

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Tatiana Santos Rabello

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2009). Especializações: GESTÃO DA T.I. EM AMBIENTES EDUCACIONAIS ADMINISTRAÇÃO E SUPERVISÃO ESCOLAR Atua como professora regente da Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro desde 2011.

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Suzana Ramos Vieira Francini

É Professora da Rede Municipal do Rio de Janeiro – (SME RJ) desde 2013. Professora do PROJOVEM, programa do Governo Federal de educação de Jovens e adultos. Mestra – Atuando na área de DESENVOLVIMENTO, ESTRATÉGIAS DE USO E AVALIAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO FORMAL. Possui graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Pós-graduação em Administração Escolar e supervisão pedagógica pela Universidade Cândido Mendes, Curso de formação básica em Saúde emocional da criança SME/RJ, Cursou extensão em Dificuldades de aprendizagens na Faculdade Integradas Simonsen. Concluiu Pós-graduação em Pscicopedagogia Institucional pela Universidade Cândido Mendes, Concluiu Pós-graduação em NEUROCIÊNCIA APLICADA À APRENDIZAGEM pela Faculdade Educaminas (2022). Teve Moção Honrosa (2015) concedida pela Câmara Municipal do Rio de Janeiro pelo desempenho no trabalho educacional desenvolvido em sala de aula. Obteve prêmio com viagem ao exterior financiada pela secretaria Municipal de educação pelo bom desempenho no IDEB. Recebeu agradecimentos especiais com certificado pela secretária de Educação Helena Bomeny pelo bom desempenho na sala de aula. Recebeu prêmio de reconhecimento de práticas antirracista inovadoras na sala de aula pelo Instituto identidades do Brasil. Como pesquisadora desenvolve estudos nas das dificuldades de aprendizagens, Tecnologias digitais aplicadas na educação, Educação Inclusiva, Educação especial e Educação Antirracista.Participou de congressos, simpósios e seminários nacionais e internacionais (presenciais e remotamente), Além de algumas publicações de artigos em revista e capítulos de livros lançado em Portugal.

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Suzana Barros Coelho Fernandes

Mestre pelo Programa de Pós – Graduação Profissional em Novas Tecnologias Digitais na Educação da UniCarioca (MPNTDE). Pesquisadora nos Grupos Educação, Inclusão e Formação Docente – GPEIF (UNIS/CNPq) e Grupo de Pesquisa em Educação, Cultura, Memória e Arte (GPECUMA). Musicista profissional pela Ordem dos Músicos do Brasil nas áreas de: Canto Popular e Erudito, Piano Popular e Erudito e Regência (1998). Possui graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro com habilitação em Séries Iniciais e Educação de Jovens e Adultos (1999), especialização em Educação à Distância pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2008), licenciada em Música pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2016). Participou do grupo de estudo de criação de games educativos no Instituto de Tecnologia da UFRJ (2012). Seu trabalho em Educação tem ênfase na Educação Musical, Educação à Distância e Pedagogia para pós-médio e licenciados. Tem duas matrículas de docência (ensino religioso e música) no serviço público municipal. Atualmente é coordenadora pedagógica na prefeitura da cidade do Rio de Janeiro, designer instrucional e diretora pedagógica do Plantão Educação Educacional e Editora LTDA (2011). Ministra aulas das disciplinas: Fundamentos históricos, filosóficos e sociológicos da educação, Educação de Jovens e Adultos e música para o curso normal. Ministra cursos online na área de educação, música e construção de e-learning.

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Stela Ruth Cunha Dos Santos Setimi

MESTRE EM NOVAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO,PEDAGOGA, COM ESPECIALIZAÇÃO EM PEDAGOGIA EMPRESARIAL E INTERVENÇÃO ABA PARA AUTISMO E DEFICIENCIA INTELECTUAL. PROFESSORA DE APOIO ESPECIALIZADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL DA FUNDAÇÃO MUNICIPAL DE NITERÓI. GRADUADA PELA UNIVERSO E ESPECIALIZADA PELA CANDIDO MENDES E CBI OF MIAMI EM PARCERIA COM O CENTRO UNIVERSITÁRIO CELSO LISBOA. VOLUNTARIA NO GRUPO DE PESQUISA DA UERJ SOBRE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL SOB O VIÉS DO PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO. AMPLA EXPERIÊNCIA COMO ASSISTENTE DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL PELO CENTRO DE INTEGRAÇÃO EMPRESA ESCOLA.

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Simone Alves De Alencar

Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pela universidade Unicarioca (2023). Graduada em Pedagogia pelo Centro Universitário Augusto Motta (2018). Sou professora de Educação Infantil da Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro, mas atualmente estou exercendo o cargo de Gestora de um Espaço de Desenvolvimento Infantil do município do Rio de Janeiro. Possuo experiência na área de educação infantil, ensino fundamental, educação de jovens e adultos. Tenho por motivação a pesquisa nas quais envolvam crianças, por considerar que este segmento é uma área ampla para desenvolver através da ludicidade e as suas diversas formas de aprendizagem.

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Shirley Do Amaral Borel Gomes

Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pela Unicarioca (2023). Com Especialização em História e Cultura Afro-Brasileira pela Faculdade Batista de Minas Gerais (2020) e Especialização em Gestão e Auditoria Ambiental pela Universo (2007). Possui graduação em Geografia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2004). Tem experiência em Monitoramento Ambiental em obras do Gasoduto Campinas_RJ e atualmente é professora de geografia da Prefeitura municipal de Rio Bonito e professora de geografia da Fundação Pública Municipal de Educação de Niterói, onde também atua como diretora adjunta de unidade escolar. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Geografia, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, tecnologias digitais e meio ambiente.

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Sandra Maria Leal Oliveira

Mestra em Novas Tecnologias Digitais na Educação (UNICARIOCA/RJ – 2023). Professora de Enfermagem e Coordenadora de Estágio e Ensino Clínico no Centro Universitário São José-RJ, com experiência em docência do ensino superior, preceptoria de estágio supervisionado na graduação em enfermagem. Enfermeira assistencial no Instituto Nacional de Cardiologia/MS. Trabalhou com oncologia no INCA/MS (1986-2017). Especialista em Oncologia (UFG/RJ-2011). Atuou como enfermeira oncológica nas Clínicas Oncológicas Integradas- RJ (2007-2010). Atuou como enfermeira no Hospital Quinta D’or- RJ (2005-2007). Especialista em Unidade de Terapia Intensiva (EEAN/UFRJ-2006). Tem experiência em docência do ensino superior, coordenação de estágio e Ensino Clínico, preceptoria de discentes em estágio de graduação em enfermagem, oncologia, quimioterapia, cuidados paliativos e tanatologia, clinica cirúrgica, centro cirúrgico, clínica médica, central de material esterilizado.

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Rosane Sertorio Dos Santos

Mestre em em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca, UNICARIOCA (2023). Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal Fluminense (1993). Atualmente é coordenadora do Setor de Estágio da Escola Técnica Henrique Lage – FAETEC. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Orientação Educacional.

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Rosane Freitas Marinho

Possui mestrado em novas tecnologias digitais na educação pela Unicarioca, pós graduação lato senso em orientação educacional pela IAVM, graduação em Letras Português Literaturas pela Universidade Federal Fluminense (2003). Atualmente é professora da Fundação Pública Municipal de Educação de Niterói. Tem experiência na área de Educação Especial, Educação Infantil e Educação de Jovens e Adultos.

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Ronny Pires Rocha

Possui Mestrado em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Unicarioca (2023), graduação em Educação Física pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2000). Atualmente é professor da Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro e professor da Fundação de Apoio à Escola Técnica do Estado do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Saúde.

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Raissa Jorge Alvarenga Fragoso

Possui graduação e licenciatura em Psicologia pela Universidade Estácio de Sá (2004). Atualmente é psicopedagoga no Município de Macaé. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação. No dia 21/08/2023, a mesma realizou a defesa da dissertação de Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais na Educação, com isso, a mesma obteve o Grau de Mestraem Novas Tecnologias Digitais na Educação, da aluna RAISSA JORGE ALVARENGA FRAGOSO com o trabalho intitulado: AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PODER NA ESCOLA, SOB A ÉGIDE DA CIDADANIA E DAS NOVAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DO SÉCULO XXI, orientado pelo professor Leonardo Monteiro Trotta.

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Priscila Rangel Nunes Migowski

Graduada em Letras – Português e Inglês pela Universidade Gama Filho (2005), pós-graduada em Docência do Ensino Superior pela Universidade Cândido Mendes (2008) e Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pela Unicarioca (2023). Desde 2008 trabalho como Professora Docente I na Secretaria Municipal de Educação de Duque de Caxias e desde 2011 na Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro lecionando a disciplina de Língua Inglesa para crianças, jovens e adultos. Tenho fluência na Língua inglesa e tenho experiência como instrutora de ensino em cursos de idiomas. Fui docente de 2008 até 2020 na Secretaria Estadual de Educação do Rio de Janeiro na região Metropolitana III e de 2008 até 2011 na região Metropolitana V e tenho experiência na área de educação nas disciplinas de Língua Portuguesa, Literatura e Produção de texto com ênfase no ensino através de orientação, avaliação e assessoria de projetos interdisciplinares.

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Paola Portugal Barbosa Dos Santos

Mestranda no Curso Profissional em Novas Tecnologias Digitais na Educação da UniCarioca. Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal Fluminense (2013). Atualmente professor I da Prefeitura Municipal de Maricá e professor I da Fundação Municipal de Educação de Niterói. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino-Aprendizagem. Atua como professor regente da Educação Básica e como professor de Apoio Especializado.

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Neuza Siqueira De Souza

Mestra em Novas Tecnologias Digitais na Educação, pelo Centro Universitário Carioca – UniCarioca (2023). Graduada em Letras – Português/Inglês, pela Universidade Estadual do Rio de Janeiro – UERJ (1991). Especialista em Informática Educativa, pela Universidade Plínio Leite – UNIPLI (2003). Especialista em Língua Inglesa, pelo Instituto Superior Anísio Teixeira – ISAT (2008). Atuou como professora de Inglês na Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro – SEEDUC e na Rede Municipal de São Gonçalo/RJ – SEMED. Na SEEDUC, também atuou como professora multiplicadora no Núcleo de Tecnologia Educacional – NTE (2005 à 2015) e é professora aposentada desde 2019. Na SEMED, atuou como professora multiplicadora na área de Tecnologia na Educação no Centro Interescolar Ulysses Guimarães – CIUG (2002 à 2015) e atua como professora multiplicadora no Núcleo de Tecnologia Municipal – NTM, que é integrado ao Centro Municipal de Formação Continuada Prefeito Hairson Monteiro dos Santos – CREFCON, desde 2015. ORCID: 0000-0002-7240-849X.

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Nadilene Nery De Melo

Possui mestrado em Novas Tecnologias Digitais na Educação pela UNICARIOCA (2023), graduação em LETRAS – INGLÊS pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2009), graduação em Comunicação Social – Publicidade e Propaganda pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2006) e graduação em Letras – PORTUGUÊS/LITERATURAS pela Universidade Federal Fluminense (2017). Atualmente é professora da Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro e da Secretaria Muncipal de Educação de Niterói. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Inglês e na área de Novas Tecnologias Digitais na Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: recursos educacionais digitais, educação antirracista e TDICs.

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Marilene Machado De Andrade Rocha

Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação, Centro Universitário UniCarioca (2023).Especialista em Docência Superior pela Universidade Gama Filho (2010). Graduada em Tecnologia de Produção de Vestuário pela Faculdade SENAI CETIQT (2008), e também Curso Técnico de Estilismo em Confecção Industrial pelo SENAI CETIQT (2002). Atuando como professora nos cursos de Pós Graduação e Bacharelado em Design de Moda, na Instituição de Ensino Superior SENAI CETIQT. Especificamente em aulas de processo produtivo para o vestuário e orientação em projetos finais dos cursos de graduação. Desenvolve conteúdos para plataforma EAD. Ministra aulas aplicando técnicas de modelagem plana, tridimensional (draping/moulage) e costura industrial. Atuação em pesquisas na área de modelagem do vestuário com temas em Sustentabilidade aplicada a Moda, como: Zero waste e Upcycling.Desenvolvimento de projetos de produtos de moda para diversas Marcas e públicos com os segmentos: festa, alfaiataria e casual. Contemplando o público feminino, masculino e infantil.

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Maria Abreu Da Silva Oliveira Lima

Mestra em Novas Tecnologias Digitais na Educação pela UniCarioca (2023), Pós- graduada em Docência na Educação Infantil pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro- UNIRIO (2016) e Pós-graduada em Educação e Reeducação Psicomotora pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro- UERJ-(2011). Possui graduação em Pedagogia Licenciatura pelo Centro Universitário da Cidade (2010) e graduação em Bacharel em Pedagogia pelo Centro Universitário da Cidade (2008). Tem por foco de estudos, a pesquisa com crianças, tendo em vista que esse segmento é um campo fértil para desenvolver a criatividade, explorar a ludicidade e trabalhar inúmeras formas de expressão. Servidora Pública, atuando como Professora Regente de Educação Infantil da Prefeitura Municipal da Cidade do Rio de Janeiro. Possui experiência na área de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos.

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Marcos Da Silveira Pugirá

Possui Mestrado em Novas Tecnologias Digitais na Educação pela Unicarioca, Pós-Graduação em Gestão Escolar, pela Faculdade Integrada de Jacarepaguá, Pós-Graduação em Inspeção Escolar pela Faculdade Signorelli, Graduação em Biologia pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro e Licenciatura Plena pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Atualmente é professor de Ciências da Natureza da Prefeitura Municipal de Cabo Frio, Coordenador de Ciências da Natureza da escola em que atua e Técnico em Assuntos Educacionais no Instituto Federal Fluminense Campus Cabo Frio, lotado na Direção de Ensino.

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Marco Aurelio Cerqueira Teixeira

Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pela UNICARIOCA (2023).Especialização em Comércio Exterior pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1995), Redes Locais pela Universidade Estácio de Sá (2001), Novas Tecnologias da Informação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2013), Planejamento, Implementação e Gestão da EAD pela Universidade Federal Fluminense (2015) e MBA em Gestão pela Qualidade Total pela Universidade Federal Fluminense (2011).Bacharel em Ciências da Computação pela Universidade Católica de Petrópolis (1990) com Licenciatura em Informática pela Universidade Cândido Mendes (2012). Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2019). Tecnologia em Marketing pela Universidade Norte do Paraná (2021).Professor de Informática da FAETEC atuando no Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro.

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Marcia Josiane Vaz De Sousa

Mestra em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (MPNTDE/UNICARIOCA). Especialista em Psicopedagogia Institucional e Clínica pelo Centro Universitário Plínio Leite (UNIPLI) e em Supervisão Escolar pela Universidade Cândido Mendes (UCMA-RJ). Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Atuou como Coordenadora de Polo na Coordenação de Educação Inclusiva na Secretaria Municipal de Educação de Niterói (SME) / Fundação Municipal de Educação de Niterói (FME). Atualmente, atua na Oficina de Tecnologia Assistiva na área de Educação, com ênfase em Educação Inclusiva e Formação Docente, avaliação de estudantes com deficiência, produção de recursos de Tecnologia Assistiva e com extensa experiência na área de Educação pública e privada.

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Marcelo Andre Galvao Quiterio

Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (MPENTDNE) – UNICARIOCA.(2023). Possui Pós-Graduação em Iluminação: Arte e Tecnologia, especialista em projetos de iluminação em museus, vias urbanas, residencial, comercial, industrial e tendências. Graduação em Fotografia pela Universidade Estácio de Sá (2013). Funcionário da Globo Comunicação e Participações S/A. exercendo a função de Iluminador II .Tem experiência na área de engenharia , artes, audiovisual e comunicação. Iluminador do Programa Caldeirão do Huck desde 2000. Professor desde 2015, Coordenador desde 2018 e Governante desde 2019, da Academia de Tecnologia na Escola de Iluminação da Globo Comunicação e Participações S/A.

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Marcely Dantas Sant'anna Rosa

Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário UniCarioca; Possui graduação em Letras – Língua Portuguesa e Literaturas pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Especialista em Literatura Portuguesa e Arteterapia em Educação e Saúde. Atualmente é professor da Fundação Pública Municipal de Educação de Niteroi. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: tecnologia, fotografia digital, mesa- alfabeto e educação infantil.

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Lucilane Narciso Pantoja

Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Curso de Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais na Educação do Centro Universitário UniCarioca (2023), possui graduação em Psicologia pela Faculdade de Ciências Médicas e Paramédicas Fluminense (1994), com especialização em Psicologia do Trânsito e Mobilidade Humana pelo Centro Universitário Celso Lisboa (2019), e graduação em Língua Inglesa pela University of Michigan (1993), com especialização em Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa e Inglesa pela Universidade Cândido Mendes (2014). Desde 1992 é servidora da Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro, na função docente, atuando, neste momento, na cidade de Araruama/RJ, no CIEP Brizolão 148 Professor Carlos Élio Vogas da Silva e no Colégio Estadual Professor Fonseca, ambos de Ensino Médio. Tem experiência na área de Educação, como professora e diretora adjunta, e em Psicologia, nas áreas de atendimento clínico e de Recursos Humanos, possuindo também experiência internacional em ambas as áreas de formação.

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Luciano De Andrade Zeferino

Mestre Em Novas Tecnologias Digitais em Educação, UNICARIOCA, Mestrando em Politicas Públicas e Direitos Humanos, UFRJ, Especialista em Neuropsicopedagogia Clínica, FaSouza (2021), Especialista em Orientação Escolar, Supervisão Educacional e Inspeção Escolar, Faculdade Metropolitana(2020), Especialista em Gestão Empreendedora em Educação, UFF(2015), Especialista em Relações Étnico-raciais, CEFET-RJ (2012), Licenciatura em Geografia, UERJ-FFP(2001).

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Leandro Junger Ciarlini

Possui Mestrado em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Unicarioca, Pós graduação em Complementos de Matemática Superior pela Fundação Educacional de Duque de Caxias, Complementação em Matemática pela Universidade Salgado de Oliveira e graduação em Administração pelo Centro Universitário Serra dos Órgãos. Atualmente é professor docente da Secretaria Estadual de Educação do Estado do Rio de Janeiro e da Rede Municipal de Educação de Niterói . Tem experiência na área de Matemática, onde foi responsável pela disciplina de Inovação e Tecnologia (2020-2021) e pelo Projeto de Robótica (2021) na Escola Municipal Levi Carneiro em Niterói.

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Laura Fantti Davilla Serpa

Formada em Pedagogia pela Universidade Federal Fluminense, mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação, especialista em Novas Tecnologias na Educação com MBA em Comunicação e Marketing em Mídias Digitais cujo tema foi Inovação no Setor Público: A importância do monitoramento web e das métricas. Fui selecionada pela Microsoft Education como MIE Expert 2019-2020 e 2020-2021 (Microsoft Innovative Educator).

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Kelly Da Silva De Queiroz

Mestre em Novas tecnologias digitais pelo Centro Universitário Unicarioca (2023). Pós graduada em Gêneros textuais e Interação pelo Centro Universitário Plínio Leite (2007). Possui graduação em Letras – Língua Portuguesa pelo Centro de Ensino Superior de Valença (2006). Professora do ensino fundamental da rede municipal da prefeitura de Santana do Deserto- MG (de 1997 a 2006) e professora da Fundação Pública Municipal de Educação de Niterói desde 2010, atuando como docente da Educação Infantil. Possui experiência na área de Educação Infantil e Ensino Fundamental l e ll.

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Jônathas Dos Santos Carretero

Mestre em Novas Tecnologias na Educação pelo Centro Universitário Carioca(2023), Possui Licenciatura em Música pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2008)e especialização em “Música como instrumento de aprendizagem”, graduação em Pedagogia pela Universidade Estácio de Sá (2018) e especialização em Ludoterapia e Jogos matemáticos na Educação Infantil. Licenciado em Educação Física – Claretiano Centro Universitário (2020) com especialização em psicomotricidade e educação física escolar com ênfase em inclusão. Atualmente é professor de arte da Prefeitura Municipal de Maricá e da prefeitura de Niterói, atuando também como pedagogo da Fundação Municipal de Educação de Niterói. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Musical.

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Joel Teixeira Dutra

Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais na Educação (Unicarioca) – [2021] a [2023]; –Pós-Graduação em Desporto EscolarUniversidade Federal Rural do Rio de Janeiro – 2005 ; –Graduação em Educação FísicaUniversidade Federal do Rio de Janeiro – 1998; –Cursos e Capacitações:Curso Técnico em Natação, Hidroginástica e Ginástica Gerontológica (AXE) – 1997; Curso de Hidroginástica pela UFRJ – 2001; Curso de Handebol com Técnico da Seleção Brasileira de Handebol, Jordi Ribera – 2006, 2013 e 2014–Experiência Profissional: Experiência na área de Natação e Hidroginástica (1994 a 2008); Técnico da Seleção Carioca de Handebol – 2010 e 2011Auxiliar Técnico da Seleção Brasileira Júnior de Handebol – 2015 a 2017, conquistando o bicampeonato Pan-Americano em Foz do Iguaçu (2015) e Assunção (2017). Professor de Educação Física na Rede Estadual do RJ – Desde 2001Professor de Educação Física na Rede Municipal de Ensino do RJ – Desde 2012; Diretor Geral do C.E. Antônio da Silva – Desde 2017; Professor da Universidade Iguaçu – Desde 2013–Visão Pessoal:Acredito que o esporte é uma ferramenta fundamental na educação, promovendo o desenvolvimento físico, emocional e social dos alunos. Minha trajetória acadêmica e profissional reflete meu compromisso com a melhoria da educação por meio do esporte, com ênfase na integração das novas tecnologias digitais para otimizar o aprendizado e o desempenho esportivo. Tenho dedicado minha carreira a transmitir esse conhecimento aos jovens, buscando sempre aprimorar a qualidade da educação física e do desporto escolar.

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Istesio Pinheiro Junior

Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca – UNICARIOCA (2023). Possui graduação em Pedagogia pelo Centro Universitário Internacional (2018) e graduação em Turismo pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (2013). Atualmente é professor docente II da Prefeitura Municipal de Maricá. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: turismo, educação turística, sequência didática, formação docente e educação infantil.

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Hugo Dourado Graçano

Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação no Centro Universitário Unicarioca (2023), pós-graduado em Gestão na Administração Pública pela (FGV) – Fundação Getúlio Vargas (2023), pós-graduação (MBA) em Gestão em Sistemas de Informação pela (FEUC) Fundação Educacional Unificada Campograndense (2018) e licenciado em computação pela (FEUC) Fundação Educacional Unificada Campograndense (2014). Atualmente sou Instrutor da disciplina de informática na FAETEC Mangaratiba e tutor presencial na disciplina de Informática Instrumental do curso superior de (TGT) Tecnologia de Gestão em Turismo ofertado pelo CEFET/RJ através do Consórcio CEDERJ, além disso, leciono informática educacional e robótica na Rede de Ensino CEMU.Já atuei como mediador presencial da (CECIERJ) Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ na disciplina de Informática Aplicada II, ainda como Instrutor de informática da (FAETEC) Fundação de Apoio à Escola Técnica do Estado do Rio de Janeiro de 2019 até 2020.

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Hudson Pinto Gomes

Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca – UNICARIOCA (2023) , especialista em Tecnologias em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Graduado em Gestão em Tecnologia da Informação, em Processamento de Dados e Docência em Matemática. Pós-graduado em Teoria e Prática no Ensino Superior, atualmente atua como Professor e Cogestor da Faetec do município de Silva Jardim e na área de Sistemas do Dep. de Gestão da Seduc Araruama em permuta com o município de Armação dos Búzios.

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Glenda Campos

Mestre em Novas tecnologias Educacionais. Especialista em Educação 4.0. Gestão escolar, Supervisão e Coordenação Pedagógica. Especialista em Gestão de Projetos Educacionais. Professora, com formação em Pedagogia. Pesquisadora. Criadora do projeto Secretaria 365 dias: uma rede colaborativa de Secretários Escolares, com foco na formação continuada desses profissionais. Consultora educacional, com foco em documentação escolar para abertura de instituições de ensino. Secretária escolar a mais de 25 anos. Secretária Geral do Colégio Realengo, Colégio e Curso Aplicação (Vila Militar e Jacarepaguá) e do Centro Universitário São José.Coordenadora do Curso Técnico em Secretaria Escolar do Colégio Realengo.Tutora dos cursos de Licenciatura da UniSãoJosé.Docente do curso de Licenciatura em Pedagogia em componentes curriculares de Legislação Educacional.

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Gizelle Abreu Marques Soares Príncipe

Mestre Em Educação e Novas Tecnologias pela UNICARIOCA (2023)Possui graduação em Pedagogia – Faculdades Integradas Maria Thereza (2003). Pós graduação em Administração, Orientação e Supervisão Educacional – Universidade Plínio Leite (2011)

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Giselle Cristina Menezes Dos Santos

Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação (UNICARIOCA). Especialista em Psicopedagogia, Neuropsicopedagogia (Clínica e Institucional, Educação Especial e Inclusiva (FAVENI), como também, em Gestão Educacional Integrada – Administração, Supervisão, Orientação e Inspeção. Graduada em Licenciatura Plena em Pedagogia (UERJ). Professora do Ensino Fundamental I e do Atendimento Educacional Especializado (AEE) da Rede Municipal de Ensino de Niterói/FME. Possui experiência na área de Coordenação Pedagógica e na Educação de Jovens e Adultos (EJA).

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Giane Oliveira Da Silva De Sá

Possui graduação em Letras pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) e Pós Graduação Lato-Sensu em Psicopedagogia pela Universidade Cândido Mendes (UCAM). Atualmente é Docente I, concursada – Língua Portuguesa – Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro (SEEDUC) e Professor I, concursada – Língua Portuguesa – Secretaria Municipal de Educação da Cidade do Rio de Janeiro (SME). Tem experiência na área de Letras, com ênfase no ensino Fundamental II e Médio. Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação.

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Flávia Cabral Alves De Oliveira

Mestra em Novas Tecnologias digitais na Educação, pela UniCarioca. Graduada em Administração, pela UNIBF e em Logística, pela Faculdade Senac Rio. Especialista em Marketing, pela Universidade Candido Mendes. Especialista em Gestão, Orientação e Supervisão Escolar, pela UniBF. Especialista em Gestão de Processos Educativos, pelo Senac RJ. MBA em Gestão de Pessoas, pela UniBF. MBA em Administração Financeira e Orçamentária, pela UniBF. Atuou de 2012 a 2021 como diretora escolar e gerente de unidade e de 2021 a 2023 como gerente de instrutores, no Senac RJ. Atualmente trabalha como Coordenadora de Ensino no Instituto Israelita de Ensino e Pesquisa Albert Einstein. Atua também como professora voluntária, no Cantinho do Conhecimento e como docente autônoma em cursos de formação continuada para professores sobre novas tecnologias digitais na educação. É palestrante e criadora de conteúdo no Instagram e YouTube abordando temas de liderança, gestão de pessoas, desenvolvimento profissional e novas tecnologias digitais na Educação.

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Evelyn Coutinho De Almeida De Sá

Mestre em Novas Tecnologias aplicadas à Educação pelo Centro Universitário Carioca (UNICARIOCA), desenvolveu pesquisa na área do Ensino Híbrido, trazendo para o contexto da sala de aula novas tecnologias alinhadas às práticas de produção de gêneros textuais diversos, com foco em produções cinematográficas de animação empregando a técnica de stop motion. Possui pós-graduação latu sensu em Informática Educativa, na qual pesquisou também empregos de tecnologias diversas como forma de incentivo/engajamento dos estudantes para o ato de escrever. Licenciada em Letras (Português/Literatura) pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1998), atua como professora regente de língua portuguesa na Fundação de Apoio à Escola Técnica do Estado do Rio de Janeiro (FAETEC) e como também na Fundação Pública Municipal de Educação de Niterói (FME/Niterói). Já atuou, ainda, na Secretaria Municipal de Educação da Cidade do Rio de Janeiro e na Secretaria Estadual de Educação do mesmo estado, sempre como professora regente, além de também contar com catorze anos de experiência em escolas privadas de São Gonçalo. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa e Produção Textual, atuando principalmente com os seguintes temas: letramentos e multiletramentos por meio de cibercultura, tecnologias e mídias digitais.

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Elisa Nacif Diniz

Licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal Fluminense (2002) e graduada em Comunicação social(Publicidade e propaganda) pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro – PUC (1989). Atualmente é professora 1 da Fundação Pública Municipal de Educação de Niterói. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Infantil, atuando principalmente nos seguintes temas: ciclos, currículo, ensino fundamental, informática educativa em Niterói. Especialização em Patrimônio. (PEP)Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional – DF, IPHAN/DF, Brasil, 2008. Especializada em Educação Infantil pela PUC RJ em 2011. Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação na Universidade Carioca – UNICARIOCA,2023 https://orcid.org/0000-0001-6982-5391

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Aoá Elisabete Silva Maciel

Possui graduação em Letras pela Universidade Federal Fluminense. Pós-Graduada em Literatura Infantojuvenil . Pós -Graduada em Psicopedagogia. Especialista em Gestão Educacional Integrada. Especialista em Educação Inclusiva . Mestra em Novas Tecnologias Digitais na Educação pela UniCarioca. Professora da Rede Municipal de Ensino da Prefeitura do Rio de Janeiro e atualmente exerce a função de Professora Orientadora na Educação de Jovens e Adultos (PEJA)

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Bruno Virginio Neri

Possui Mestrado em Novas Tecnologias Digitais na Educação (2023) e Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática (2019). Graduou-se em Matemática pela Universidade Federal Fluminense (2014). Foi monitor do projeto Inovando através dos jogos nas aulas de Matemática e participou do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). Atualmente é professor de ensino fundamental – anos finais da Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro (SME/RJ).

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Eliane Eugenia Da Silva Abranches

Possui graduação em Teologia pela Universidade Federal de Vitória – ES (2011). Graduação em Pedagogia pela Universidade Católica de Petrópolis (1994). Especialista em: Educação Especial pela Universidade Católica de Petrópolis; Psicopedagogia pela Universidade Candido Mendes – UCAM (2000); Neuropsicopedagogia e Educação Especial pela CENSUPEG (2014).Psicanalista (2015). Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação, pelo Centro Universitário UNICARIOCA (2023). Professora da Unidade Municipal de Educação Infantil (UMEI) Regina Leite Garcia – Niterói- RJ.

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Carolina De Macedo Fardim

Mestre em Novas Tecnologias Digitais da Educação pela Unicarioca (2023), Professora de Educação Infantil da Prefeitura de Niterói, graduada em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2012), Pós Graduada em Antropologia e História dos Povos Indígenas pela Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (2017) e Pós Graduada em Psicopedagogia pela Universidade Cândido Mendes (2021). Possui experiência na educação infantil, no ensino fundamental e na sala de recursos.

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Angelica Gonçalves

Possui graduação em PSICOLOGIA e licenciatura em PSICOLOGIA pela Famath, Pós graduação em TERAPIA DE FAMÍLIA, Pós Graduação em ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO e Pós Graduação em PSICOPEDAGOGIA pela Universidade Cândido Mendes. Exerce atividades de docência,( quadro efetivo), Atendimento Educacional Especializado, Educação Especial, na rede municipal de São Gonçalo, atuando no Centro Municipal Hellen kellen. Tem experiência na área de Educação séries iniciais, alunos com NEEs e dificuldades de aprendizado, EJA e Educação Infantil, com ênfase no ensino Fundamental.

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Ana Paula Niza Da Silva

Pedagoga, psicopedagoga clínica e institucional, supervisora e orientadora educacional. Mestra em Novas Tecnologias Digitais na Educação. Experiência em: Pedagogia Hospitalar (FME), Orientação Profissional (Secretaria Municipal de Educação de São Gonçalo), Atendimento Educacional Especializado (Secretaria Municipal de Educação de São Gonçalo), Apoio especializado (FME), Informática Educativa (FME), Articulação (FME), EJA (FME), Professora do primeiro segmento do ensino fundamental e da EJA (FME), Coordenadora pedagógica 1 e 2 Segmento (Secretaria Municipal de Educação de Itaboraí) e de turno 1 segmento e EJA (FME). Atualmente é Coordenadora Pedagógica no Município de Itaboraí, Professora da Fundação Municipal de Educação de Niterói e Voluntária no Programa Institucional de Residência Pedagógica (PIRP/UFF) organizado pela Divisão de Prática Discente/Pró-reitoria de Graduação (PROGRAD), retendo vigência até março de 2024. Edital CAPES 24/2022, atuando na supervisão e orientação de residentes.

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Aline Motta De Souza

Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pela UniCarioca em 2023.Possui graduação em Letras – Português e Literaturas de Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1987) e pós Graduação Lato Sensu em Gestão Educacional pela Universidade Castelo Branco (2007). De 1986 a 1994 atuou como professora da Escola Municipal Tenente Antônio João na Cidade do Rio de Janeiro e, no período de 1990 a 1998, atuou como professora da Escola Municipal Vera Lucia Machado da Fundação Pública Municipal de Educação de Niterói. A partir do ano de1998 foi eleita Diretora Geral da Escola Municipal Vera Lucia Machado onde se encontra até o momento.

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Aline Figueiredo Pereira Ribeiro

Mestra em Novas Tecnologias Digitais na Educação pela UNICARIOCA. Pós graduada em Docência no Ensino Superior na Universidade Cândido Mendes e pós graduação em Tecnologia Educacional na UERJ. Formação acadêmica inclui Graduação em Matemática na Faculdade Integrada Moacyr Bastos, Atua como professora de Matemática nas redes Estadual e Particular. Leciona também Robótica e Tecnologia Eduacional no Colégio Souza Marques, Escola Bretanha, OLM e na Empresa Optimus Robótica Educacional.É autora dos livros de Matemática do 2 ao 5 anos do Ensino Fundamental Anos Iniciais do Colégio Souza Marques dos anos de 2020 e 2021.Escreveu um artigo científico ” Robótica Educativa e interdisciplinaridade: o OzoBot como ferramenta de aprendizagem na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental” pela Revista Interdisciplinar Parcerias Digitais. Escreveu um artigo científico “A Aplicabilidade do Pensamento Computacional junto a Professores dos anos iniciais: uma preliminar de pesquisa.

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Daniele Cristine Novaes Sucena de Almeida

Doutoranda em Sistemas Complexos pela UFRJ, mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação, na linha de pesquisa no ensino formal, no projeto sobre humanização na educação a distância (EAD). Pesquisadora da Escola de Guerra Naval da Marinha do Brasil, na área de estudo e linha de pesquisa em Cenários Prospectivos de Segurança e Defesa, no grupo do Laboratório de Simulações e Cenários (LSC) e subgrupo (IA-TIC) de Inteligência Artificial e Tecnologia da Informação e Comunicação. Possui quatro pós lato sensu em Administração de Banco de Dados, Segurança da Informação, Gestão em EAD e Infra e Arquitetura em Redes. Tem habilitação em docência do Ensino Superior, Médio e Fundamental. Bacharel e licenciatura em Informática com ênfase em análise de sistemas. Atualmente trabalha no Exército Brasileiro, atua como chefe das seções de Ensino a Distância e Informática e é professora nos eixos de conhecimentos relativos à Ciência e Tecnologia. Trabalhou no Centro de Educação a Distância do Exército nas divisões de Pesquisa e Produção e Informática. Foi professora de informática no Senac-RJ e na Universidade Estácio de Sá, e promovida para coordenação enquanto exercia a função de professora na Estácio e em outras instituições do ensino fundamental. Tem experiência em tutoria e em organização de eventos científicos e acadêmicos, como Jornada EAD, Fórum Científico e Simpósio Internacional. Possui diversos cursos de extensão e aperfeiçoamento nas áreas de Informática e Educação a Distância. Recentemente conquistou certificações internacionais das principais Big Techs como Microsoft, IBM, Oracle, Cisco CyberSecurity, Amazon AWS e outras. É tradutora oficial dos cursos de informática e membro da comunidade da plataforma internacional educacional norte-americana Coursera (Smartling e GTC – Global Translator Community) e membro também da comunidade da plataforma internacional educacional australiana Moodle (MoodleBrasil.org). É co-autora de cursos livres disponíveis na plataforma de ensino chamada Hotmart.

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Maria Izadora Mendonça Zarro Emerick

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Possui graduação em ?Licenciatura: Português/Literaturas? pela UFRJ (2015), em ?Direito? pela Faculdade Candido Mendes (2017), pós-graduação em ?Revisão de textos? pela Faculdade Unyleya (2016), pós-graduação em ?Edição e Gestão Editorial? pela Faculdade Santa Úrsula (2018), Mestrado Profissional em Novas Tecnologias na Educação pela UNICARIOCA (2020), graduação em ?Licenciatura: Português/Espanhol? pela UERJ (2021) e graduação em ?Licenciatura: Pedagogia? pela Faculdade Única Prominas (2022). Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística Histórica, pois foi orientanda do Professor Doutor Afranio Gonçalves Barbosa na UFRJ (2012-2016). Além disso, foi professora de Inglês e Espanhol do Curso de Idiomas Skill (2012-2014). Foi revisora da Revista Eletrônica Diadorim Cultural da UFRJ e revisora da Editora Autografia, assim como, editora e revisora do material didático de Educação Infantil, Fundamental I, Fundamental II e Ensino Médio, da Editora Sistema de Ensino Irium (2015-2020). Ainda é autora do material de inglês do Ensino Fundamental II,professora conteudista de EAD, dubladora e modelo de mão da Editora Sistema de Ensino Irium. Atualmente, é professora de Produção Textual, Inglês e Espanhol para o Ensino Fundamental 2 do Colégio Batista Esperança, Colégio Internacional Heaven e Colégio Batista do Rio de Janeiro. Além disso, é corretora de redação do Cecor (Centro de Correção de Redação) da Plataforma de Ensino Eleva do Ensino Fundamental 2 e Ensino Médio.

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Julio Cesar Gomes Fortunato

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Possui graduação em Geografia pela Universidade Gama Filho(2011), especialização em Dificuldades de aprendizagem: como detectar e como atuar pela Universidade Gama Filho(2012) e mestrado-profissionalizante em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca(2021). Atualmente é ASSISTENTE 1 GABINETE 3ªCRE da Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Administração Educacional. Atuando principalmente nos seguintes temas:Ensino da geografia, Ensino Fundamental, Metodologias ativas, Tecnologias Digitais.

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Suzanne de Oliveira Freitas

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).

Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pela UniCarioca (2022). Especializada em Gestão Escolar Integrada e Práticas Pedagógica pela Cândido Mendes (2015)Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estácio de Sá (2011). Atualmente é atua como Coordenadora Pedagógica na Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro . Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação em Periferias Urbanas.

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Washington Luiz Moreira Brum

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).

Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pela Unicarioca. Graduação em Psicologia pela Universidade Estácio de Sá e Graduação em Pedagogia pelo Centro Universitário da Cidade. Professor universitário do Instituto de Gestão Educacional Signorelli, nos curso de Administração, Pedagogia, Direito e Gestão de Recursos Humanos. Coordenador de Curso de Graduação em Pedagogia e Licenciaturas. Coordenador do Soape – Serviço de orientação e atendimento Psicopedagógico ao aluno. Coordenador do curso de Psicologia na Estácio. Proprietário do Consultório de Psicologia – BRUM PSICOLOGIA EIRELLI. Atuou na Gestão Escolar Integrada de algumas escolas da rede privada de Ensino por 10 anos. Tem experiência na Gestão e docência do Ensino Superior, na área Clínica, atua como Terapeuta Cognitivo Comportamental e na área de Educação, com ênfase em Administração Educacional.

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Tereza Cristina Magalhães Leite

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).

Professora Tereza Cristina Magalhães Leite, com 17 anos de experiência, possui graduação em Gastronomia e Culinária pela Universidade Estácio de Sá do Rio de Janeiro (2005), MBA em Gestão de Recursos Humanos pela AVM EDUCACIONAL LTDA do Rio de Janeiro (2015), mestrado em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca ? UNICARIOCA do Rio de Janeiro (2022). Tem experiência com atuação na docência presencial de graduação e pós, docência EAD (graduação e pós), coordenação de Cursos e Gerência Acadêmica. Atua como consultora empresarial nas áreas de recursos humanos, organização de eventos, treinamentos e cursos para o desenvolvimento de profissionais, é palestrante sobre gestão de eventos, atendimento ao cliente e empreendedorismo no setor de hospitalidade e turismo com ênfase em Gastronomia.

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Tamar Alves Policarpo Cardoso

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).

Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (2022); Possui Pós-graduação em Gestão Educacional Integrada pelo Centro de Estudos Avançados e Pesquisa (2017); Graduação em Letras – Português e Espanhol pelo Centro Universitário da Cidade (2005) e 2ª Licenciatura em Pedagogia pelo Centro Educacional e de Pesquisa das Américas (2019). Experiência como professora de espanhol e atualidades pelo Colégio e Curso Tamandaré, professora de espanhol pela Wizard Brasil, docente 1 pela Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro e coordenadora de línguas e professora de espanhol pelo grupo educacional da Faculdade Internacional Signorelli, no Ensino Médio e na Graduação. Tem experiência na área de Pedagogia Educacional e Letras, com ênfase em Línguas Estrangeiras Modernas.

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Sergio Fernando Corrêa Ribeiro

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).

Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação – UNICARIOCA/RJ. Pós-graduado em nível de Especialização em Gestão e Supervisão Escolar pelo Instituto Superior de Educação LA SALLE/RJ. Possui graduação em Letras (Português/Inglês/Literatura) pela Universidade Salgado de Oliveira/RJ. Atualmente é servidor público da Rede Pública de Ensino dos Municípios de Itaboraí e Rio Bonito/RJ. Foi Diretor-Adjunto em Unidade de Ensino de Educação Básica. Atua atualmente na Educação Infantil, Fundamental I e II, Ensino Médio e EJA (Educação de Jovens e Adultos) como Professor de Sala de Recursos e atende todas as fases.

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Rosany Cristina de Almeida Garcia

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).

Graduada em Pedagogia com habilitação de Licenciatura nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental para Crianças, Jovens e Adultos e Bacharerelado em Pedagogia nas Instituições e nos Movimentos Sociais, Especializada em Educação Especial e Inclusiva. Servidora Pública na Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro, com matrículas registradas em 2011 e 2014, ambas como Professora de Educação Infantil (PEI), vinculadas a 9° CRE, com cargo de Diretora Adjunta de Unidade Escolar. a partir de Janeiro de 2022

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Rosane Alves da Silva Reis

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).

Atua como docente nas disciplinas de MÍDIAS DIGITAIS E METODOLOGIAS ATIVAS, SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO ESCOLAR, METODOLOGIA DO ENSINO DAS CIÊNCIAS NATURAS E SUAS TECNOLOGIAS, METODOLOGIA DO ENSINO DA LINGUAGEM E SUAS TECNOLOGIAS, METODOLOGIA DO ENSINO DA MATEMATICA E SUAS TECNOLOGIAS, CORPO E MOVIMENTO FUND. MET. E PRÁTICA, METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO, PEDAGOGIA NAS ORGANIZAÇÕES E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO EM PEDAGOGIA. É Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação, Unicarioca (2022), Especialista em Educação a distância (SENAC- 2010), MBA em Gestão Escolar (USP-2021), Possui Graduação em Pedagogia pela Universidade Estácio de Sá (2010) e em Economia Doméstica pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (1999). Atualmente é coordenadora do curso de Pedagogia (Unidade de Queimados) e coordenadora do Laboratório de Práticas Pedagógicas das Licenciaturas (Unidade Nova América e unidade Queimados) docente na Universidade Estácio de Sá curso de Pedagogia (Unidade de Queimados, Nova América e Resende), atua no Projeto de extensão de Alfabetização e Letramento de Jovens e Adultos ? Universidade Estácio de Sá (Unidade de Queimados), como professora líder. Exerce assessoria e consultoria pedagógica nas Empresas: Arché Assessoria e Consultoria Pedagógica cultural LTDA, Emerick & Rocha consultoria LTDA. Membro do Comitê Editorial e Comissão Avaliadora Por Área do Conhecimento Científico da Revista Educação, Ensino & Pesquisa.

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Rosana da Silva Revelles

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).

Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pela Universidade Carioca/RJ – Unicarioca (2022). Pós – Graduada em Planejamento e Gestão de Educação a Distância pela Universidade Federal Fluminense (2012). Especialização em Supervisão e Orientação Educacional pela Faculdade São Luís (2016) Psicopedagogia pela Ibra de Brasília (2020). Graduação em Pedagogia/UERJ (2020) Geografia pela Universidade Salgado de Oliveira (2004). Vinte anos como professora nas modalidades: Educação Básica, Educação de Jovens e Adultos e Educação à Distância. Professora de Leitura Dinâmica. Tutora Presencial da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro – UNIRIO – de 2011 a 2013 nas Disciplinas de Estágio Supervisionado e Educação de Jovens e Adultos. Tutora a Distância/Cederj/UNIRIO, de dezembro/2013 a dezembro/2015 -Disciplina de Práticas Educativas em Contextos não escolares. Atuou como Professora Avaliadora da Disciplina de Didática do INES/RJ. Esteve em 2020 como Revisora de Periódicos no Museu da Pessoa. Atua principalmente com Projetos na área da Educação, com Temas ligados às necessidades do contexto das escolas. Temas como Cultura, Bullying, Família, Inclusão, cidadania, enfim, pautas que valorizem identidades, promovam valores e o pertencimento social são dialogadas com a prática de ensino. Professora Tutora de Geografia no Cederj/Aprova RJ em 2022. E atualmente é coordenadora das escolas ecológicas da secretaria municipal de educação de Araruama/RJ.

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Roberta da Silva Lima

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).

Atualmente é licenciatura plena – Secretaria Municipal de Educação. Tem experiência na área de História, com ênfase em História da Antropologia Brasileira, Luiz de Castro Faria. Aceita no programa Microsoft Innovative Educator Expert 2020.Mestranda em Novas Tecnologias Digitais da Educação desde 2020.2 pelo Centro Universitário Unicarioca.

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Paula Tainá Campos Rodrigues

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).

Possui graduação em Administração Empresarial e Pública pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Atualmente é Gerente Administrativa concursada da Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ – CECIERJ. Tem experiência na área de Administração, com ênfase e especialização em Administração Pública. Especialização no exterior e intercâmbios culturais em diversos países.

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Mauro Fernando da Costa Souza

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).

Mestre em Novas tecnologias digitais na educação – Pós graduação Stricto sensu – Centro universitário Unicarioca (2019 – 2022). Especialista em Docência do Ensino Básico na disciplina Educação Física – Pós-graduação Lato-sensu – 420 h, pelo Programa de Residência Docente do Colégio Pedro II (2016). Possui graduação em Educação Física pela Universidade Castelo Branco (2003). Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Educação Física Escolar e Treinamento personalizado.

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Mariana Ferreira da Silva Corrales

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).

Atualmente é professor II – classe G – Pós-graduação da Escola Municipal Santo Izidro e professor docente I – Colégio Estadual Dom Pedro II. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa.

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Isadora Araújo do Nascimento

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).

Mestra em Novas Tecnologias Digitais na Educação pela UniCarioca (2022). Especialista em Educação Física Escolar pela Universidade Estácio de Sá (2016). Graduação em Licenciatura em Educação Física pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2012). Possui Formação de Professores, nível médio pela Livisa Cursos Profissionalizantes (2016). Aluna Especial da disciplina “Matemática nos anos iniciais do EF: Possibilidades Curriculares” do PPGEB CAP UERJ. Atualmente é Professora de Ensino Fundamental- Anos Iniciais – Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro. Coordenadora Pedagógica em escola municipal da SME/RJ. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação.

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Luciana Jesus de Souza

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).

Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pela Unicarioca (2022). Possui graduação em História pelo Centro Universitário Augusto Motta (2010). Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (2020). Formação em Curso de Nível Médio na Modalidade Normal, com habilitação como Professora de Educação Infantil e das Séries Iniciais do Ensino Fundamental. Possui especialização em História e Cultura Afro-Brasileira pela Universidade Cândido Mendes (2015), especialização em Educação Infantil pela Escola Superior Aberta (2016). Atualmente é Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação, pela Unicarioca. Tem experiência como professora de ensino fundamental da Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro. Atualmente é Coordenadora Pedagógica de uma escola no Município do Rio de Janeiro, onde também promove formações iniciais e continuada, para os professores da unidade escolar em que atua. Tem implementado projetos que abordem a Aplicabilidade da Lei 10.639/2003 e de eventos como a “Mostra de Livros da São Domingos” que possui bojo na autonomia de textos e protagonismo infantil dentro de uma perspectiva discursiva. Tem experiência na área de História e Pedagogia, com ênfase em ensino de História nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Tem interesse em pesquisa nas áreas de Ensino de História, História da África, História de gênero, com foco no continente africano, Formação continuada, dentro das relações étnico-raciais.

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Liliane de Oliveira Vazquez

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).

Graduada em Letras pela Universidade Federal Fluminense (2008).com Especialização em Administração, Supervisão e Orientação Educacional. Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais na Educação, pelo Centro Universitário UniCarioca. Professora da Fundação Municipal de Educação de Niterói. Principais experiências na área de Educação, com ênfase em Docência, Gestão Educacional e Novas Tecnologias Digitais na Educação.

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Gisele de Oliveira Ribeiro Pereira

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).

Mestre em Novas Tecnologias na Educação e Especialista em Ensino de Matemática. Docente do Polo Educacional Sesc, nas modalidades presencial e a distância, atuando como professora da Escola Sesc de Ensino Médio, cujo modelo é integral e residencial. Experiência como professora no Ensino Básico e Graduação, com interesse nas áreas de STEM/STEAM, Pensamento Crítico, Educação por Projetos, Cálculo Diferencial e Integral e Educação Financeira.

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Elaine do Nascimento Mendes

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Mestra em Novas Tecnologias Digitais na Educação. UNICARIOCA/ 2020/2022 Graduada em Educação Física – ABEU Centro Universitário (2005). Pós graduada em psicopedagogia – UCAM-(2006). Graduada em Pedagogia – Uniube -(2018). Atuou como professor regente do ensino fundamental II e Ensino médio, na Secretaria Estadual de Educação entre os anos de 2009 a 2015. Desde 2005 atua como professor regente do ensino fundamental I, na SME/ Rio de Janeiro atuou como professora regente da Sala de Leitura de 2018 a 2020. Atuante na Sala de Recurso Multifuncionais desde 2021.

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Georgia Quintão Fernandes Biaggi

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).

Possui mestrado profissional em Novas Tecnologias Digitais na Educação; Graduação em Normal Superior pelo Instituto Superior de Educação La Salle (2005) e Graduação em Comunicação Social – habilitação em Publicidade e Propaganda – Faculdades Integradas Hélio Alonso (1993). Atualmente é professora regente do município de Niterói (com 2 matrículas) atuando na educação infantil no Núcleo Avançado de Educação Infantil (NAEI Angela Fernandes). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Infantil.

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Leonardo Silva do Nascimento

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).

Perfil Acadêmico: Bacharel em Análise de Sistemas; Pós-graduação em Internet, interface e multimídia; Licenciatura plena em matemática; Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais na Educação; Curso de ensino a distância (EAD) – Fundação CECIERJ. Curso da Microsoft MCSA (Windows e servidores) – Instituto InfNet. Experiência Profissional: Coordenador geral em planejamento e fomentação nos cursos em Tecnologia da Informação e comunicação(TIC) da Subsecretaria de Educação e Ciência e Tecnologia de Niterói – Semect; Professor colaborador no Curso de Aperfeiçoamento em Tecnologia da Informação do Instituto Federal do Espírito Santo; Professor do Instituto Federal de Tecnologia do Estado do Rio de Janeiro (IFRJ), nas disciplinas de informática e matemática; Professor/Tutor presencial na Fundação Cecierj/Consórcio CEDERJ – Universidades Públicas a Distância, nos cursos de graduação: Licenciatura em Pedagogia – UNIRIO e Tecnologia em Sistemas de Computação – UFF, nas disciplinas de Informática instrumental, informática na educação, programação para páginas web, Linguagem de programação 1 e 2, e Banco de Dados; Professor da Universidade Estácio de Sá, nas disciplinas de programação para páginas web, Linguagem de programação, Banco de Dados e redes de computadores; Professor da Faculdade Paraíso (FAP), nos cursos de Graduação em Sistemas de Informação, Turismo e Tecnologia em Logística nas disciplinas de Introdução à informática, linguagem de programação, internet, arquitetura de computadores, banco de dado, redes de computadores, matemática, custos logísticos e orientador de trabalhos de conclusão de curso. Bolsista de Iniciação Científica da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ); Participação em projetos desenvolvidos pela Universidade Federal Fluminense (UFF).

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Elaine Aparecida Chagas da Silva

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estácio de Sá. Pós graduada em Psicopedagogia Institucional. Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação. Atualmente é professor do Ensino Fundamental Anos Iniciais da Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro.

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José Luiz Teixeira da Silva

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).

Doutorando em Educação pela UCSF.Possui Mestrado em Novas Tecnologias Digitais em Educação com artigo publicado na área Revista B1, produtos derivados da pesquisa.Pós graduação lato sensu em Supervisão e Administração Escolar, Psicopedagogia,Pedagogia Empresarial, Gestão Pública, Segurança do Trabalho com Ênfase em Meio Ambiente e Sustentabilidade, Saúde e Segurança do Trabalho e Direito Público,graduação licenciado em Sociologia,graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro com dupla habilitação em Magistério das Matérias Pedagógicas do ensino Médio e Magistério em Educação de Jovens e Adultos.Participou como integrante de banca de avaliação de trabalhos técnicos da área de saúde dos cursos Pós-médio da ETESHJS da rede FAETEC/Rio de Janeiro (Secretaria de ciência e Tecnologia) nos anos de 2012,2013,2014 e 2015.Participou de eventos ,palestras, seminários,congressos,outros,locais, regionais,nacionais, internacionais e no fórum mundial de Educação. Tem experiências tanto em salas de aula quanto em Planejamento, Orientação de Professores e alunos.Trabalha na área de Educação, com ênfase em Planejamento , Avaliação e Formação Educacional de Docentes como Supervisor Educacional concursado na ETESHJS (FAETEC) desde 2011.Fazendo Doutorado em Educação na UCSF ( Argentina).Autor de Livros 1-“SMS Apontamentos sobre Saúde, meio ambiente e segurança do trabalho”Editora Appris.Curitiba-PR.2018. 2-“Educação. Emancipação e Qualidade.Textos Opinativos sobre Educação Libertadora.” Editora Lexia.São Paulo-SP.2018. 3-“Poesias sobre a Vida”. Editora Viseu-Maringá-PR.2018.É bolsista no programa Novos Caminhos como Supervisor Acadêmico desde 2021- 2023,foi do Pronatec também como bolsista na funcão de especialista pedagogo, ambos do Governo Federal. Participante de várias coletâneas sobre poesia com apresentação de poemas em diversos assuntos. Participa avaliando diversos trabalhos nos cursos da área de saúde da ETESHJS apresentados conforme calendário escolar de eventos na saúde.

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Daniel de Souza Cavalcanti

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).

Possui graduação em Licenciatura em Informática pela Faculdades Integradas Simonsen(2012), graduação em Tec. em Análise e Desenvolvimento de Sistemas pela Faculdades Integradas Simonsen(2010) e especialização em Engenharia de Software pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais(2018). Atualmente é Instrutor do Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial RJ e Coordenador de Curso do Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial RJ. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Sistemas de Computação.

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Cristina Weissmann Seabra Salles

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).

Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação – UniCarioca (2022). Especialização em Técnicas de Representação Gráfica – UFRJ (2009). Graduação em Licenciatura em Educação Artística – UFRJ (1994). Graduação em Arquitetura pela UFRJ (1987). Atualmente é professora e chefe do NAPNE – Núcleo de atendimento às pessoas com necessidades específicas – Colégio Pedro II. Experiência na área de Artes, com ênfase em Desenho Geométrico.

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Andrea Verbena Clementino Rodrigues Barbosa

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).

Professora Mestra em novas tecnologias digitais na educação pela Universidade Carioca (RJ) formada em 2022, com título da dissertação: As tecnologias digitais e sua interação com o Projeto Politico Pedagógico: Uma proposta de construção colaborativa na educação básica utilizando as ferramentas Miro e Padlet ,formada ciências biológicas pela Universidade do Oeste Paulista em 2002. Especialista em Gestão Escolar na Universidade de Brasília em 2010 desenvolvendo Fundamentos do Direito a educação: projeto político- pedagógico e coordenação pedagógica. Professora da Rede Publica de Ensino do Distrito Federal , Atuou por 15 anos em Gestão Escolar, atualmente atua, como professora regente no Ensino médio da rede publica do Distrito Federal.

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Ana Cristina de Souza Santos

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação, Pós-Graduação em Administração, Supervisão e Orientação Escolar. Graduação em Pedagogia. É professor I, da Fundação Municipal de Educação de Niterói. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Inclusiva, Ensino-Aprendizagem e Gestão Escolar. Atua como Diretora Adjunta, na Rede Municipal de Educação, em Niterói.

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Alexandra EVANGELISTA DE LIMA

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Conclusão do ensino médio em formação de professor pelo Instituto de Educação de São João de Meriti (1992), Graduação em História pela Universidade Pitágoras Unopar (2016) , graduação em Pedagogia pelo Instituto Superior da Educação do Rio de Janeiro (2016), pós-graduada em Psicopedagogia Clínica e Institucional pela Faculdade Internacional Signorelli (2017) e Mestre em Novas Tecnologias Digitais da Educação pela Faculdade UniCarioca (2022). Atualmente é professora da Prefeitura da Cidade de Nova Iguaçu e da Prefeitura do Rio de Janeiro. Possui experiência na área de Educação, com ênfase em Educação. (Texto informado pelo autor)

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Wagner Xantre Tagarro

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Graduação em Sistemas de Informação pela Associação Carioca de Ensino Superior (UNICARIOCA) (2006). Pós Graduação em Desenvolvimento Java pela Universidade Estácio de Sá(Maio de 2007 / Outubro de 2008). Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação – Unicarioca. Ano de obtenção: 2021. Atuei de 1998 até 2010 em cursos comunitários preparatórios para vestibulares e concursos em Padre Miguel e Realengo – RJ Professor auxiliar de Graduação – UNICARIOCA (Agosto – 2009 até o presente momento). Leciono as seguintes disciplinas: Álgebra Linear, Cálculo Diferencial e Integral, Raciocínio Lógico, Informática Aplicada, Estatística, Sistemas de Informação, Teoria de Engenharia de Software, Qualidade de Software, Gerência de Projetos em Tecnologia, Gestão de Sistemas da Informação, Matemática para negócios. Professor Auxiliar do Centro Universitário São José – (Agosto de 2012 até o presente momento). Disciplinas que leciono: Matemática, Introdução a Engenharia de Software, tópicos emergentes em tecnologia da informação, gestão da qualidade total, Qualidade e Teste de Software, Auditoria e Segurança de Sistemas de Informação, Projeto de Sistemas de Informação, Gestão de projetos, Organização de computadores, Governança da Tecnologia da Informação, Geometria analítica e Álgebra Linear, Mercado de TI e Gestão de Sistemas de Informação. Professor convidado no grupo de pesquisa NIPAIS (Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa sobre Administração Inovação e Sustentabilidade) – Universidade Santa Úrsula (USU) – 2019 até o presente momento.

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Valéria Pereira Da Costa Leite

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Possui graduação em pedagogia (2012) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. É especialista em Literatura Infantil e Juvenil pela Faculdade de Letras, UFRJ. É especialista em Gestão de Processos Educacionais. Foi alfabetizadora e supervisora pedagógica no projeto de alfabetização para Educação de Jovens e Adultos. Tem experiência na área de educação em alfabetização de jovens e adultos com ênfase na construção de atividades de leitura e escrita e na formação de professores. Atua com os temas: ensino de leitura literária na escola e a formação do professor, alfabetização e alfabetização com uso de recurso digitais. Foi coordenadora pedagógica no Munícipio de Itaboraí e atuou com professores de turmas de Educação Infantil e Ciclo de Alfabetização (1º ao 3ºano). Atualmente é Professora de Ensino Fundamental na Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro, nos Anos Iniciais e Mestre em Novas Tecnologias Digitais na área de educação

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Valéria Ferreira Lopes

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Possui graduação em Matemática pela Universidade Salgado de Oliveira(2004). Atualmente é Professora do Fundação Pública Municipal de Educação de Niteroi.

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Tharcila de Abreu Almeida

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Possui graduação em Letras pela Fundação São José (1999). Pós graduação Lato Sensu em Língua Portuguesa e Gestão Escolar. Professora da Fundação Municipal de Educação de Niterói. Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais na Educação, pelo Centro Universitário UniCarioca.

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Simone Regis Meier

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Possui graduação em PSICOLOGIA pelo Centro Universitário Celso Lisboa (1994) e graduação em Pedagogia pelo Centro Universitário Celso Lisboa (2007). Atualmente é Pedagoga na UMEI- Unidade Municipal de Educação Infantil Portugal Pequeno em Niterói e Professora no Departamento de Educação Básica da SME – Secretaria Municipal de Educação de Duque de Caxias.

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Sérgio Neves de Andrade

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Possui graduação em Geografia – Faculdades Integradas Simonsen (2002), graduação em Direito pela Universidade Estácio de Sá (2007), graduação em Letras – Português e Inglês pela Universidade Castelo Branco (2010) e graduação em Educação Física – Claretiano Centro Universitário (2019). Atualmente é professor da Prefeitura Municipal de Duque de Caxias e professor da Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro.

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Sátira Maria Pereira dos Santos

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Doutoranda em Educação através do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação na linha de pesquisa em Tecnologias de Informação e Comunicação nos Processos Educacionais (TICPE) pela Universidade Estácio de Sá (UNESA), com início em 2022. Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pela UniCarioca (2021), Especializada em Gestão Escolar Integrada e Práticas Pedagógica pela Cândido Mendes (2015) e graduada em Licenciatura Plena em Letras (Português/ Espanhol) pela Fundação Educacional Unificada Campograndense (2001). Atualmente é professora da Fundação de Apoio à Escola Técnica do Estado do Rio de Janeiro, atuando na Escola Técnica Estadual de Transporte Engenheiro Silva Freire como professora de espanhol para fins específicos nos cursos de ensino médio técnico subsequente e concomitante em Logística e Manutenção de Sistemas Metroferroviários, nos cursos do Centro de Idiomas, nos cursos do Projeto Novos Caminhos (antigo PRONATEC) e no projeto Soldado Cidadão. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Ensino de Espanhol para Centros de Idiomas, Ensino de Espanhol para Fins Específicos, Língua Portuguesa, Literatura Brasileira, Literatura Portuguesa e Literatura Espanhola, além de possuir vivências em ensino híbrido e ensino remoto, adquiridas durante os anos de 2020 e 2021. Desenvolve pesquisas relacionadas a Ensino de Espanhol para Fins Específicos, Ensino Remoto, Ensino Híbrido, Desenvolvimento de Sequências Didáticas e Uso de Metodologias Ativas e Tecnologias Digitais na Educação.

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Rubem David Deziderio Reis

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Possui graduação em Medicina (UNESA), pós graduado em Psiquiatria (UNESA) e em Neurointensivismo para Adultos (IEP- Sírio Libanês). Aperfeiçoando em Neurocirurgia (HNMD) e mestrando em Novas Tecnologias Digitais para a Educação (UNICARIOCA).

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Rosemary Maiatto Ishikiriyama

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pela UniCarioca (2022). Especialista em Gestão e Supervisão Escolar pela UniLaSalle (2003). É Bacharel em Ciências Contábeis pelo Centro Universitário da Cidade (1986) e Licenciatura em Matemática pela Universidade Salgado de Oliveira (2002). Atualmente é professor da Fundação Pública Municipal de Educação de Niterói. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática, atuando principalmente no seguinte tema: gestão escolar.

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Plinia Corrêa Ferreira Serra

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Possui mestrado profissional em Novas Tecnologias Digitais na Educação, pela Unicarioca -2022 – título “Que histórias são essas? A literatura aliada a tecnologia no processo de construção da valorização da identidade negra na educação infantil”- Orientadores: Alessandro Jatobá e Luciane Conrado. Pós graduação em ” Lato Senso” em Psicopedagogia pelo Centro Universitário Plínio Leite ( 2008 ) – título ” O professor como mediador da aprendizagem” – Orientadora: Giselle Vairo e graduação em Fisioterapia pela Universidade Salgado de Oliveira (2002). Experiência de 20 anos de docência nos segmentos da educação infantil e ensino fundamental I. Ao longo desses anos, vem realizando cursos onlines na área da educação, como: Saúde emocional do educador, Distúrbios da aprendizagem, Gestão escolar, entre outros. Entre 2003 e 2007 esteve a frente da Creche Escola Tia Plínia como proprietária, coordenadora administrativa e pedagógica. De 2007 a 2014, exerceu cargo de professora no Colégio Pluz. Em 2012, foi convocada pela FME( Fundação Municipal de Educação de Niterói ) a assumir o cargo efetivo de professor I, onde atua atualmente.

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Monica de Freitas Soares

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Possui graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1997) Pós- graduação em línguas vernáculas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2001)graduação em Letras – Português e Espanhol pela Universidade Castelo Branco (2012), e Pós Graduação em Direito Público pela Universidade Estácio de sá (2016) graduação em Bacharel em Direito pela Universidade Estácio de Sá (2018), Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias Digitais – Centro Universitário UniCarioca concluído em 2022.

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Max Santos Barbosa

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Possui graduação em Arquitetura e Urbanismo pelo Instituto Metodista Bennett e Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais na Educação. Possui experiência na área de projetos, atuando na área de arquitetura e Engenharia de Segurança do Trabalho. Professor de Graduação e pós-graduação das cadeiras de Projeto de arquitetura, Paisagismo e Expressão Gráfica. Desenho técnico, Ergonomia do trabalho e Higiene ocupacional para os cursos de engenharia. Domínio com os softwares: Photoshop, Sketchup, AutoCAD e Revit Architecture.

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Marília Barreto Paulucci

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação no Centro Universitário UniCarioca. Graduada em Geografia, licenciatura e bacharelado, pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Atualmente é professora do Ensino Fundamental na Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação.

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Maria Angelica Sodre Magalhaes Novaes

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação .MPNTDE na UNICARIOCA. Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual do Rio de janeiro, pós graduada em Gestão Pública (UFJF); Administração e Gestão Escolar(PUC/RIO); Inspeção Escolar (UCAM) , Pós graduada em Planejamento, Implementação e Gestão de EAD ( UFF). Trabalha na Secretaria Estadual de Educação do Governo do Estado do Rio de Janeiro, pertence ao quadro efetivo da Secretária de Educação, Atualmente exerce a função de Diretora Regional Pedagógica. Possui experiência na área de Educação, com ênfase em Gestão Educacional.

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Luiz Henrique Lopes Borges

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Mestre em Novas Tecnologias (Centro Universitário Carioca – UNICARIOCA), Mestre em Diversidade e Inclusão (Universidade Federal Fluminense – UFF), possui Especialização em Tecnologias, Formação de Professores e Sociedade (Universidade Federal de Itajubá – UNIFEI, 2018), possui Especialização em Gestão Educacional e Práticas Pedagógica (Universidade Cândido Mendes, 2016), especialização em Design Instrucional para Educação a Distância(Universidade Federal de Itajubá, 2012), Graduação em Licenciatura Plena – Matemática (Universidade Cândido Mendes, 2012) e Graduação em Sistema de Informação (Fundação Educacional Unificada Campograndense, 2008). Atualmente Tutor Presencial do Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro(CEDERJ/UNIRIO/UFF), Professor DE-1 atuando com Informática Educativa pela Prefeitura Municipal de Itaguaí e Professor de Informática Educativa pela Prefeitura Municipal de Duque de Caxias, Ex-tutor presencial da Universidade Norte do Paraná (UNOPAR) . Tem experiência na área de Educação, com ênfase em educação básica, superior a distância e educação tecnológica. Anteriormente, Coordenador de CPD – Sistemas de Informações e Faturista Hospitalar na Prefeitura Municipal de Itaguaí.

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Luciana Moratelli Pinho

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pela Unicarioca (2021) , Especialista em EDUCAÇÃO INFANTIL, NEUROCIÊNCIA E APRENDIZAGEM pela Universidade Candido Mendes. Licenciada em Pedagogia pelo Departamento de Ensino Superior do Instituto Nacional de Educação de Surdos (2012). Atualmente é professora ensino básico, téc. e tecnológico do Instituto Nacional de Educação de Surdos e tutor UAB – NUCLEO DE EDUCAÇÃO ON LINE no Departamento de Ensino Superior. Coordenadora de Assuntos Acadêmicos NEO /INES.Tem experiência na área de Educação infantil, Ensino Fundamental, Gestão e EAD com ênfase em Educação de Surdos.

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José Diogo Ribeiro Beiral

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca. Possui graduação em Letras – Português / Inglês pelo Centro Universitário Fluminense. Tem experiência na área de Letras, atuando principalmente nos seguintes temas: territórios infoexcluidos, banco de dados e plataforma tecnológica. Especialização em Docência em Letras e Práticas Pedagógicas; Ensino em Escolas de Tempo Integral, e Metodologia do Ensino de Língua Inglesa.

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Luciana Ribeiro Da Silva

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Professora de História formada pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2002), com Curso de Especialização na Universidade Federal Fluminense, discutindo a historiografia da Ação Integralista Brasileira, elegendo 03 autores Helgio Trindade, Ricardo Benzaquem de Araujo e Marilena Chaui e Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação UNICARIOCA (2021).

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Izabela Ruiz de Oliveira

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Possui graduação em Letras (Bacharelado e Licenciatura) – Português e Espanhol pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ, 2003). Atualmente é professora concursada da Fundação de Apoio à Escola Técnica do Estado do Rio de Janeiro (FAETEC) e Diretora de Colégio e Curso da Rede Privada (Matriz Educação). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino-Aprendizagem. Possui Pós graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional pela Universidade Gama Filho (2014) e Pós graduação em Neurociências e Comportamento pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2020). Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pela UniCarioca- Centro Universitário (2022)- Linha de pesquisa: As Competências Socioemocionais e o processo de aprendizagem, público alvo: educação básica.

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Isabel Regina Alves de Carvalho

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Sou graduada em Educação Artística com habilitação em artes plásticas e pós-graduada em LIBRAS – Língua Brasileira de Sinais. Tenho experiência em docência na área de educação artística nos 14 anos pela SEEDUC e seis anos como professora contratada para docência no INES – Instituto Nacional de Educação de Surdos.Tenho experiência como monitora de exposições de artes.

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Diego de Souza Muguet

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Algoritmos, Computação Móvel (Android) e Linguagem de Programação, além de pesquisas na área de Realidade Virtual.

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Claudia Valin dos Santos

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Possui graduação em Matemática pelo Centro Universitário Moacyr Sreder Bastos (2012), Especialização Ensino Lúdico pelo Centro Universitário Barão de Mauá – Jardim Paulista, CBM, Brasil e Especialização em Gestão Escolar: orientação e supervisão pela Faculdade de Educação São Luís, FESL, Brasil. Atualmente é ms1 da Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro e nível D na Prefeitura Municipal de Seropédica. Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca, UniCarioca (2022).

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Christiane de Almeida Borges

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Possui graduação em Licenciatura em Pedagogia pela Faculdade Paulista São José (2016) e graduação em Pedagogia pelo Centro Universitário da Cidade (2005). Atualmente é professor de educação infantil da Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro. E cursa mestrado profissional no Centro Universitário Carioca com linha de pesquisa- Novas Tecnologias Digitais na Educação.

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Carla Santiago Ferreira

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Mestre (Scricto Sensu) em Novas Tecnologias Digitais na Educação. Bolsista pela Escola de Formação Paulo Freire (EPF), vinculada ao CREPAT. Pós-graduada (Lato Sensu) em Linguística. Graduada em Letras Português/ Literaturas. Coordenadora Pedagógica na Rede Pública de Ensino da Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro. Atua na área da Educação desde 2004, vivenciando práticas pedagógicas em Redes Privadas, Entidade Beneficente de Ensino e na Rede Pública desde 2012. ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3469-7371

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Andréa Maria Esteves da Costa

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pela UniCarioca RJ em 2022. Especialista em Neuropsicopedagogia com ênfase em Educação Inclusiva, Psicopedagoga e Orientadora Educacional. Possui experiência em atendimento Psicopedagógico Clínico e atualmente é professora Especialista na Fundação Municipal de Educação de Niterói, atuando em Sala de Recursos Multifuncionais, realizando Atendimento Educacional Especializado do 1º ao 4º ciclos. Experiência formativa com professores regentes e professores de apoio especializado, realizando seminários de formação continuada, atuando principalmente com os seguintes Temas: Mediação Escolar e Educação Inclusiva, Gamificação, Jogos e o lúdico na Educação Inclusiva, Plano de Ensino Individualizado (PEI), Novas Tecnologias e mediação pedagógica de estudantes com Deficiência Intelectual.

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André Gustavo Lopes Schwambach Lira

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Possui graduação em Administração pela Universidade Federal Fluminense (2000), MBA em Marketing pela PUC-RJ em 2.001, Pós-Graduação em Marketing Digital pelo IPAM-Lisboa (Portugal) em 2.019 e Mestrado em Novas Tecnologias Digitais para a Educação (2021). Tem experiência na área de Administração, com ênfase em Marketing e Educação. Profissional do Mercado de Marketing e Trade Marketing, com 25 anos de Experiência em Multinacionais de grande porte, como Kellogg, Loreal, Mars, Reckitt Benckiser e Viña Cocha y Toro. Lidereou mais de 2.000 pessoas ao longo da carreira, com práticas de Coaching, Liderança e Treinamento. Experiência como docente do Sistema S (Senac, Sebrae, etc) e INAC Performa, a maior autoridade em Análise Comportamental do Brasil.

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Anastacio Souza Junior

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Possui graduação em Pedagogia pelo Centro Universitário Carioca (2012). Atualmente é professor efetivo concursado PEB II-classe II – SECRETARIA DA EDUCAÇÃO, CULTURA E ENSINO SUPERIOR-SECES. Tem experiência na área de Educação, com ênfase no ensino fundamental, onde já ocupou o cargo de diretor escolar em 2013, coordenador pedagógico em 2017, supervisor escolar com ações desenvolvidas no setor de lotação da secretaria em 2018 e 2019 e por ultimo assessor especial da formação continuada da SECES em Iguatu- Ceará 2022. Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação- MPNTDE, formação interdisciplinar pelo Centro Universitário Carioca- UniCarioca- Rio de Janeiro, defesa da dissertação em maio de 2022.

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Ana Lucia Mendes Vital

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Possui mestrado em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca, graduação em Educação Física pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1998), Licenciatura Plena em Ciências Sociais e Humanidades pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro Pós Graduação em Supervisão Escolar e Administração Escolar pela Universidade Gama Filho, Curso completo de Pratictioner em PNL Neurocência aplicada à Educação, Master Coach Febracis, Analista Comportamental Febracis. Atualmente é Orientadora Pedagógica na Prefeitura Municipal de Duque de Caxias e professora de Filosofia da Fundação de Apoio à Escola Técnica do Estado do Rio de Janeiro e nos cursos oferecidos pelo Centro de Educação Tecnológica e Profissional- Cetep Tem experiência na área de Filosofia, Orientação Pedagógica, Supervisão Escolar e Analista comportamental.

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Ana Beatriz Ferrari dos Santos

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Possui graduação em Fonoaudiologia pela Universidade Veiga de Almeida (2006). Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação. Pós-Graduada em Geriatria e Gerontologia. Atualmente é fonoaudióloga do Instituto Nacional de Educação de Surdos e Fonoaudióloga Preceptora do Hospital Universitário Gaffrée e Guinle

Vania Maria E Silva Miguel

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Possui graduação em LICENCIATURA E BACHARELADO EM MATEMÁTICA pela FACULDADE DE HUMANIDADES PEDRO II (1988). Atualmente é professora no ensino básico tecnológico – Colégio Pedro II. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Matemática. Co-autora de coleções de livros didáticos de Matemática para os anos iniciais do Ensino Fundamental.

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Vânia Bertolot Oliveira Dos Santos

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Graduada em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2005); Pós-Graduada (Lato Sensu) em Letramento(s) e Práticas Educacionais pelo CEFET/RJ (2012) e Educação Especial com Ênfase em Deficiência Visual, Auditiva e Surdo Cegueira pela Faculdade São Luís (2019). Atualmente é professora da Educação Básica na Rede Pública Municipal de Duque de Caxias/RJ. Possui experiência na área de Educação Especial, Métodos e Técnicas de Ensino.

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Thiago Do Rosario Vieira

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Possui graduação em Educação Física pelo Centro Universitário Augusto Motta (2011). Atualmente é professor de educação física da Prefeitura Municipal de Queimados e professor de educação física da Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro. Tem experiência na Educação de Jovens e Adultos.

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Rosayna Frota Bazhuni

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Doutoranda em Educação na linha de Políticas, Gestão e Formação de Educadores pela Universidade Estácio de Sá (2022), Graduada em Pedagogia (Desde1988), Professora do Ensino Fundamental (2000-2022) e Supervisora Educacional (desde 2007) da Fundação Municipal de Educação do Município de Niterói -RJ. Tendo como experiências o trabalho em Avaliação e Monitoramento dos Projetos Federais do Programa Capacitação Solidária (1996-1997). Trabalhando No muncipio de Niterói na área de Educação Básica, desde 2000 com experências em Sala de Leitura (2003), Direção e Gestão Escolar da Escola Municipal Francisco Portugal Neves (2009- 2011) ,Sala de Recursos Multifuncionais (2011-2021), Educação de Crianças Especiais (2011-2021), Orientação de alunos do no 1º e 2º Segmentos do Esino Fundamental e Educação Infantil (2007 -2023). Trabalhando com Educação Infantil desde 2016. Atualmete, atuando na Coordenação de professores junto a Equipe de Articulação Pedagógica da Unidade Municipal de Educação Infantil “Olga Benário Prestes”, tendo como objeto de Pesquisa de doutorado “A Formação do Professor para o Ensino da Matemática nos anos iniciais da Educação Básica (2023).

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Rodrigo Gonçalves Dos Santos

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Especialista em Fisioterapia Hospitalar pela Universidade do Grande Rio -UNIGRANRIO (2004). Graduação em Fisioterapia pela Universidade Gama Filho-UGF (1999) Coordenador do Curso de Fisioterapia da UNESULBAHIA ,Professor do curso de Medicina da UNESULBAHIA , Professor do Curso de Medicina na disciplina Bases Morfofuncionais grupo Atenas , Coordenador do Curso de Fisioterapia UNIFTC Itabuna, Vitória da Conquista e Jequié. (2021),Experiência na docência superior em graduação e Pós Graduação em curso de Fisioterapia e cursos da área da saúde. Experiência na implantação e utilização de metodologias ativas no processo de ensino aprendizagem, construção de disciplina de Atividade Física Inclusiva em EAD. Experiência na área de Fisioterapia, com ênfase em Fisioterapia em Terapia Intensiva e Emergência, tanto assistencial quanto docente e administrativa. Experiência assistencial e docente em Fisioterapia Manual e Postural, com formação nas nos métodos Busquet, Reeducação Postural Global pelo Instituto Philippe Shouchard. Fisioterapeuta do Instituto Nacional de Infectologia -Fiocruz, em CTI – Covid-19, desde maio de 2020 até março de 2021, Fisioterapeuta plantonista do Hospital Regional de Eunápolis , desde de dezembro de 2021.

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Ricardo Stavrakakis

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Possui graduação em pela Universidade Federal Fluminense (2001) e graduação em Licenciatura Plena em Geografia pela Universidade Federal Fluminense (2004). Atualmente é prof. concursado da Fundação de Apoio à Escola Técnica do Estado do Rio de Janeiro, professor docente i – Secretaria Municipal de Educação RJ, coordenador de segmento – ensino médio – Colégio Maria Raythe e professor de ensino médio – Colégio Maria Raythe. Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Geografia Urbana, atuando principalmente nos seguintes temas: espaço público, territorialização, territorialidades e território.

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Renato Dos Santos Da Costa

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Professor do Instituto Federal do Rio de janeiro (IFRJ), Doutorando em Administração pela Universidade Unigranrio, Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário UniCarioca, Mestre em Educação pela Universidad de Jaén (Espanha), MBA em Gerenciamento de Projetos pela FGV, especialista em Tecnologia da Informação e Comunicação e Docência do Ensino Superior pela Universidade Cândido Mendes, possui licenciatura plena em Informática, Matemática e Pedagogia, é graduado em Tecnologia em Processamento de Dados pela Universidade da Cidade, tendo feito anteriormente curso técnico na mesma área. Atuou como membro de bancas examinadoras de concursos públicos e é autor de livros de Informática pelas editoras Érica e Impetus.

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Reginaldo Henrique Banharo Da Silva

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Possui graduação em Ciências Biológicas – Licenciatura ou Bacharelado pela Universidade Federal do Rio de Janeiro , graduação em Abi – Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro , Pós Graduação Lato Sensu em Planejamento Ambiental pelo Instituto de Geografia da UFF, Pós Graduação Lato Sensu em Adiministração Escolar pela Faculdade de Educação da UFRJ. Atualmente é professor regente voluntário – Pré- Vestibular Social Igreja Santa Margarida Maria, Porfessor Docente 1 na Secretaria Estadual de Educação do Estado do Rio de Janeiro, presidente da comissão de inventário de bens da Universidade Federal do Rio de Janeiro e possui o cargo de técnico em laboratório, exercendo a função de Biológo na Universidade Federal do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Ecologia, com ênfase em Ecologia geral e Educação Ambiental, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação, Uso da Tecnologia na Educação, Meio Ambiente, Educação Ambiental, e Exercício Profissional de Informação.

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Raphael Queiroz Valença

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Possui graduação em Física pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (2014). Atualmente é professor da rede Eleva de ensino nas marcas Pensi e Elite. Tem experiência na área de ensino de Física, com ênfase em utilização em novas tecnologias digitais no ensino de Física.

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Paula Ferreira Tomaz Da Silva

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Possui graduação em Pedagogia pela Faculdades Integradas Simonsen (2003), Curso de Especialização Saberes e Práticas na Educação Básica com ênfase em Educação de Jovens e Adultos pela UFRJ e Especialização em Administração e Inspeção Escolar pela PROMINAS. É professor da Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação e atualmente ocupa a função de diretor-adjunto em uma Unidade Escolar da Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro.

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Monique D'oliveira Mendes De Queiroz

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Possui graduação em Normal Superior, Especialização em Administração e Supervisão Escolar. Atualmente é professora de Educação Infantil e Professora Articuladora da Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Métodos, Técnicas de Ensino e Tecnologia Educacional.

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Marlene Soares Coelho Santana

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
MBA em Empreendedorismo na Educação pela UFF (2010). Especialização em Gestão da Escola Pública Pela UFJF (2008). Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal Fluminense (2005). Tem experiência na área de Educação nas secretarias de Educação do Município de São Gonçalo e na Secretaria de Educação do Estado do RJ (desde 1990).

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Mariluci Petrone Lima

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Graduada em Pedagogia com especialização em Psicopedagogia, possui matricula na Fundação Municipal de Educação de Niterói, atuando como coordenadora e professora. Principais experiências na área de Educação, com ênfase em Docência, Pedagogia , Psicopedagogia, Gestão Educacional, Educação Especial e Novas Tecnologias Digitais na Educação.

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Luciana Dos Santos

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Possui graduação em Ciências Físicas e Biológicas pelo Centro Universitário Celso Lisboa (2003). Professora docente do ensino fundamental das Prefeituras Municipais de Japeri e Nova Iguaçu.Atua como docente em turmas regulares do ensino médio e Educação de Jovens e Adultos da Secretaria Estadual de Educação do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Ciências Ambientais, com ênfase em Ciências Ambientais.

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Leonardo Pereira Brandão

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Pós graduado em Design Instrucional pela Universidade Federal de Itajubá – UNIFEI. Pós graduado em Planejamento, Gestão e Implementação da EaD pela Universidade Federal Fluminense – UFF. Pós-graduado em MBA Gestão Empresarial pela Fundação Getúlio Vargas. Graduado em Tecnologia em Informática pela UniverCidade. Professor Tutor pela Unicarioca. Coordenador Técnico pela Fundação Bradesco. Experiência de 7 anos em graduação presencial pela Universo Niterói e 3 anos como tutor presencial pelo consórcio Cederj/UAB no polo Resende. Experiência de 15 anos em empresas comerciais na área de planejamento de call centers, lojas e vendas. Palestrante em cursos na área de planejamento.

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Kelly Cristina Souza Cardoso Marinho

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Possui graduação em LETRAS pela Universidade Estácio de Sá (2005). Professora da Rede Municipal de Ensino de Nova Iguaçu desde 2002. Neste mesmo município atuo como gestora (direção geral) desde 2009. Professora da Rede Municipal do Rio de Janeiro desde 2011. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação.

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Igaro Guimaraes Gouveia

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Possui graduação em Geografia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2010). Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Geografia. Possui Pós-Graduação em Gestão Escolar pela Universidade Castelo Branco.

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Francisco Eduardo Castro De Oliveira

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Graduado em Pedagogia pela Universidade Estadual do Ceará (UECE). Graduado em Direito pela Universidade Candido Mendes (UCAM). Cursando Graduação em Psicologia (Universidade Estácio de Sá – RJ). Pós-graduando em Psicopedagogia Clínica e Institucional (UNINTER). Atualmente Professor do Ensino Fundamental ? PEF (Anos Iniciais) na Prefeitura Municipal do Rio de Janeiro-RJ, pertencente ao quadro efetivo da Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro-RJ. Possui experiência na área de Educação, com ênfase em gestão. Pós-graduado, com especialização nas seguintes áreas: Direito Administrativo; Neurociências Aplicada a Aprendizagem; Educação Tecnológica; Pedagogia Empresarial e Educação Corporativa; Planejamento, Implementação e Gestão da Educação a Distância; Formação Docente para Atuação em Educação a Distância; Gênero e Sexualidade; Gestão Administrativa na Educação.

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Flavia Umbelino Nemer

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).

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Evaldo Pereira Roque Dos Santos

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Possui graduação em Licenciatura em Geografia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1995) e graduação em Bacharel em Geografia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1988) sob orientação da Profa. Dra. Nadja Maria Castilho da Costa. De 1987 a 1988 – Estagiou na SECPLAN (Secretaria de Planejamento e Controle do Estado do Rio de Janeiro) na Superintendência de Ordenamento do Território sob supervisão de Haydine Duarte. As áreas de interesse são Educação, Tecnologias e Meio Ambiente. Atualmente é Professor I – Geografia da Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro e Professor I – Geografia da Fundação de Apoio à Escola Técnica do Estado do Rio de Janeiro (FAETEC).

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Eduardo Fernandes Cassaro

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Possui Mestrado em Novas Tecnologias Digitais na Educação – Centro Universitário Carioca – Unicarioca – 2021 ; Mestrado em Educação – Universidad del Norte – UniNorte (2012). Atualmente é Professor do Ensino Básico Técnico e Tecnológico – Colégio Militar do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Física Escolar e Desporto Escolar.

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Dersula Gabriel Bicego Teixeira

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Mestra em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário UniCarioca. Especialização em Gestão Escolar pela Universidade Federal de Juiz de Fora. Graduação em Ciências Contábeis pelas Faculdades Integradas Simonsen e Licenciatura em Matemática pela Fundação Técnico Educacional Souza Marques. Atualmente é Coordenadora Pedagógica no CE Profª Vanilde Natalino Mattos ? SEEDUC-RJ.

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Carlos Eduardo Paula Da Silva

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Possui graduação em História pela Universidade do Grande Rio (2011). Atualmente é professor da Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro(desde 2009). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Avaliação da Aprendizagem.Especialista em gestão escolar pela universidade candido mendes(UCAM/2015).Técnico em eletrônica pela escola técnica do Rio de Janeiro(ETERJ/2000).Possui curso de desenho de figura humana,aquarela e desenhista de história em quadrinhos pelo serviço nacional de aprendizagem comercial(SENAC/1998).Possui também curso de alfabetização de jovens e adultos com experiência de oito anos trabalhando no PEJA,,letramento e avaliação no ensino fundamental pela prefeitura da cidade do Rio de Janeiro.Tem experiência em técnica e montagem de sonorização trabalhando pela empresa SONORIZE. Concluiu o mestrado em novas tecnologias digitais na educação pela UNICARIOCA em Novembro de 2021

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Beatriz Sampaio Da Silva

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Mestre Profissional em Novas tecnologias digitais na Educação na Unicarioca. Possui graduação em Matemática pelo Centro Universitário Moacyr Sreder Bastos (2012). Pós graduada em matemática para o magistério público e em Gestão: orientação e supervisão. Atualmente é professora da educação básica da Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro.

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Aline Antunes Ribeiro Batista

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Possui graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2008), Pós-Graduação em Psicopedagogia pela Universidade Castelo Branco (2010) e Mestrado em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário UniCarioca (2021). Atua como professora da rede municipal de ensino de Niterói. Apresenta experiência na área de Educação com ênfase no 1º e 2º Ciclos do Ensino Fundamental.

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Renato Guimarães Rodrigues

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Atualmente cursando Especialização Lato Sensu em MBA em Gestão de Organizações e Negócios de Impacto Social (2021-2022); Possui MBA lato sensu em Controladoria pelo Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (2004); Pos Graduado em Engenharia Econômica pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1996); Graduado m Estatística pela Universidade Salgado de Oliveira (1990); Atualmente desempenha a função de Gerente Financeiro na Shell Brasil, com mais de 30 anos de experiência na área de Administração, com ênfase em Gerenciamento de Projetos, Gestão de Mudança e Melhoria Continua. É certificado como PMP (Project Management Professional) pela PMI.org desde 2011 com várias outras certificações em Melhoria Continua concedidas pela Shell Brasil, onde desempenha com regularidade papel de instrutor e coaching the melhoria continua e gestão de mudança organizacional. Fundador da Consultoria de Organizações e Pessoas Ideia-Ação: Transformando Interações.

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Sheila Arantes

Doutoranda na UFRJ no programa Ciência da computação PPGI, Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação da UNICARIOCA. Pós-Graduada em Gestão Escolar, Psicopedagogia e Gestão e Implementação de cursos EAD. Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Univercidade da Cidade (2005). Atualmente é diretora Pedagógica do Instituto de Educação Colônia do Saber responsável inclusive por todos os cursos na modalidade EAD da insituição.

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Gabriel Mello dos Santos Abreu Mol

Mestre em Metodologia e Técnicas de Computação no programa de Pós-graduação em Informática da UFRJ (PPGI), graduado em Ciência da Computação pela Centro Universitário Carioca (UniCarioca), pesquisador e tecnologista no núcleo de computação aplicada (NUCAP) da UniCarioca/ CNPq. Atuou no desenvolvimento de plataformas digitais, softwares, jogos e vídeos educacionais no Mestrado em Novas Tecnologias Digitais na Educação da UniCarioca. Possui experiência em programação (utilizando linguagem C e C#), desenvolvimento de aplicações em Unity (ferramenta para desenvolvimento de jogos e ambientes virtuais) e criação de aplicações em Realidade Virtual e Aumentada.

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Adriana da Silva Lisboa Tomaz

Doutora pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2019) em Ciências Humanas-Educação. Mestre em Educação pela Universidade Estácio de Sá -Linha de pesquisa Representações Sociais (2011). Especialização em Formação de Professores em Empreendedorismo e Gestão para o Ensino Médio pela Universidade Federal Fluminense (UFF) ainda em curso; Pós graduada em Psicopedagogia Institucional; Psicopedagogia Clínica; Ciências das Religiões; Graduada em Pedagoga (UNIVILLE-SC). Servidora Estadual, na Câmara Superior do Ensino no Conselho Estadual de Educação do RJ (CEE-RJ); na Coordenadoria Geral da Inspeção Escolar (COOGIE) na sede da Secretária de Estado de Educação (Seeduc) e escolas da Rede. No presente momento, estou como Professora Formadora da Universeeduc-RJ atuando com produção de materiais e cursos para gestores (Direção; Coordenação Pedagógica; e Docentes).Pesquisadora no Laboratório de Avaliação da Educação Básica (LAEd) desde o ano de 2014. Atuo como Apoio Teórico e Técnico do Curso de Aperfeiçoamento de Mentoria de Diretores Escolares, uma parceria da (SEB/MEC e UFSCar); faço parte do Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação, Subjetividade e Cultura (GEPESC). Atuei como Professora substituta no departamento de Formação de Professores na Faculdade de Educação da Baixada Fluminense (FEBF). Dedico-me aos seguintes temas: Gestão Escolar; Implementação de Políticas; Movimento Estudantil.

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Mariza Sueli de Oliveira Sodré

Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (2006), Mestrado pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e Doutorado pelo Instituto Oswaldo Cruz (FIOCRUZ, RJ).Professora de Biologia da Rede Estadual do Rio de Janeiro (SEEDUC, RJ) desde 2007, já lecionou em faculdades e no Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ), como professora substituta nos anos 2021 e 2022. Atualmente faz parte do corpo docente do Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais na Educação da UNICARIOCA.Com experiência na área de Educação e Ensino de Ciências e Saúde, atua com os seguintes temas: Educação/Avaliação, Neurociências aplicadas à Educação, Ciências Biológicas, Educação Inclusiva e Formação de Professores.

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Jorge Eduardo Mansur Serzedello

Servidor público federal do Observatório Nacional (ON), instituição de pesquisa vinculada ao Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI). Desde 2019, ocupo o cargo de gestor da Divisão de Tecnologia da Informação (DITIN) da instituição. Pesquisador na área de desenvolvimento de novos recursos digitais para a popularização e divulgação científica do ON. Graduado em Computação pela Universidade Estácio de Sá, Pós-graduado em Engenharia de Redes pelo Instituto Infnet. Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca. Doutorando no Programa de Pós-graduação em Informática (PPGI) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) na área de pesquisa em Gestão de Sistemas Complexos. Sólida experiência na construção de metodologias científicas,desenvolvimento de tecnologias para a o ambiente educacional formal e não-formal, gestão de tecnologia da informação para o setor público, área da ciência da Computação, com ênfase em redes de Computadores, segurança da informação, sistemas distribuídos e complexos. Docente do curso Explicadores.net, ao lecionar diversas disciplinas da área de Tecnologia da Informação para concursos públicos.

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Hugo Cesar Bellas

Doutor em Engenharia de Produção – COPPE / UFRJ. Mestre em Saúde Pública pela ENSP – Fiocruz, Pós Graduado em Ergonomia COPPE / UFRJ, Pós-graduado em Administração Pública pela Fundação Getúlio Vargas, Curso de Aperfeiçoamento de Gestão em Saúde pela Escola Nacional de Saúde Pública – Fiocruz e Graduado em Tecnólogo em Processamento de Dados pela Faculdade Professor Nuno Lisboa. Servidor público, pesquisador e co-fundador do grupo de pesquisas de Tecnologia, Informação e Resiliência em Saúde Pública (ResiliSUS) do Centro de Estudos Estratégicos, da Fundação Oswaldo Cruz, atua em parceria com o Laboratório do Grupo de Ergonomia e Novas Tecnologias (LabGENTE) da COPPE/UFRJ. Atua em pesquisa e desenvolvimento na área de Sistemas Complexos, Resiliência em saúde, com experiência na atuação e coordenação de projetos de pesquisa na área da Saúde (Gestão da Saúde, Atenção Primária, Regulação Ambulatorial, Gestão de Rede de Urgência e Emergência). Professor permanente do programa de pós graduação em novas tecnologias digitais para a educação no Centro universitário Unicarioca.

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Paula de Castro Nunes

Pesquisadora do Laboratório em Tecnologias de Gestão e da Informação para a Resiliência em Saúde Pública (ResiliSUS), sediado no Centro de Estudos Estratégicos Antônio Ivo de Carvalho da Fundação Oswaldo Cruz (CEE/FIOCRUZ). É professora do Mestrado de Novas Tecnologias Profissionais em Educação da Unicarioca e colabora com os Programas de Pós-graduação em Saúde Coletiva da Universidade Federal Fluminense (UFF) e em Educação Profissional em Saúde da Escola Politécnica Joaquim Venâncio da Fiocruz. Possui Pós-doutorado em Saúde Coletiva pela Fundação Oswaldo Cruz, Doutorado em Bioética, Ética Aplicada e Saúde Coletiva pelo consórcio interinstitucional: UFF, UFRJ, UERJ e FIOCRUZ -PPGBIOS (2015), Mestrado em Saúde Coletiva pela UFF (2011) e Especialização em Ensino em Docência Superior pela Universidade Gama Filho (2008). Tem experiência na área da docência no Ensino Superior (graduação e pós-graduação lato e stricto sensu) e em Saúde Coletiva, atuando principalmente na pesquisa e desenvolvimento dos seguintes temas: saúde coletiva, gestão de redes de atenção em saúde no SUS, regulação em saúde, vulnerabilidades em saúde e vulnerabilidades relacionadas à equidade no acesso à saúde, equidade em saúde, acesso aos serviços de saúde e resiliência em saúde.

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Cláudio Henrique dos Santos Grecco

Pesquisador do Instituto de Engenharia Nuclear (IEN) da Comissão Nacional de Energia Nuclear (CNEN) e professor do Programa de Pós-Graduação em Ciência e Tecnologia Nucleares do Instituto de Engenharia Nuclear (PPGIEN). Professor do Programa de Mestrado Profissional em Novas Tecnologias na Educação do Centro Universitário Carioca, professor e pesquisador colaborador do Laboratório de Lógica e Matemática Fuzzy (LabFuzzy) do Programa de Engenharia de Produção (PEP) da COPPE/UFRJ. Possui Pós-Doutorado em Engenharia de Produção pela COPPE/UFRJ (2019-2021), Doutorado em Engenharia de Produção pela COPPE/UFRJ (2012) e Mestrado em Engenharia Nuclear pelo Instituto Militar de Engenharia – IME (2001). Desde 2007 é Chefe Substituto da Divisão de Ensino, código DAS 101.2, do Instituto de Engenharia Nuclear. Em 04/2021 implementou o Laboratório de Engenharia do Conhecimento (LABEC) do IEN/CNEN e desde esta data vem coordenando o LABEC. Membro do Conselho de Formação Especializada da CNEN (CFE/CNEN) – Comitê de avaliação e seleção de projetos no âmbito da pesquisa e do ensino. Membro do Grupo Latino-Americano de Gestão do Conhecimento Nuclear. Membro da Rede de Pesquisa CAPES-EPIDEMIAS: COPPE/PEP (UFRJ), Instituto de Estudos em Saúde Coletiva da UFRJ (IESC/UFRJ), Instituto de Biofísica Carlos Chagas Filho da UFRJ (IBCCF/UFRJ), Programa de Pós-Graduação em Medicina Tropical (PPGMT) da Universidade do Estado do Amazonas (UEA) e FIOCRUZ (Centro de Pesquisa Leônidas e Maria Deane). Desenvolve pesquisas em colaboração com o Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (PEP/UFRN) e a Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ). Pesquisador contemplado no Programa APQ1 2014/2 da FAPERJ. Trabalha com pesquisas que envolvem sistemas complexos, ergonomia, engenharia de resiliência, gestão de conhecimento, modelagem de sistemas complexos, modelos fuzzy de tomada de decisão, sistemas de inferências fuzzy, projeto e avaliação de interfaces humano-sistema.

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Geraldo Luiz Jantzen Simões Lopes

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Possui graduação em Desenho Industrial, especialização em Marketing. É professor auxiliar da Universidade Estácio de Sá, no curso de Publicidade e Propaganda, ministrando as disciplinas: Computação Gráfica e Editoração Eletrônica, Produção Gráfica e Direção de Arte.
Também é professor auxiliar na Unicarioca, no curso de Design, ministrando as disciplinas: Tipografia, Produção Gráfica, Projeto de Identidade Visual e Projeto Editorial.

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Fabiano Machado de Araújo

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Possui graduação em Tecnologia em Informática pelo Centro Universitário da Cidade (2006). Atualmente é instrutor e coordenador de cursos livres e técnicos de Tecnologia da Informação e docente da Faculdade de Tecnologia SENAC RJ.Especialista em Gestão de Projetos de Tecnologias da Informação e Comunicação Aplicados à Educação.

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César Augusto Simões Goudouris

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Licenciatura em Informática e Especialização em Redes de Computadores. Atualmente é coordenador acadêmico de informática e gerente do Dpto. de Tecnologia do Colégio Santo Agostinho, unidade Leblon. Tem longa experiência na área de Informática e Educação.

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Claudio Joaquim dos Santos Braga

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Doutorando (não finalizado) em Educação na Universidade Estácio de Sá – RJ. Doutorado em Ciências da Educação (UNCUYO – MENDOZA -ARGENTINA). Pós-graduação em Psicopedagogia, Pós-graduação em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica, Pós-graduação em Tutoria em Educação a Distância, Pós-graduação em Informática e Comunicação na Educação. Pós-graduação em Atendimento Educacional Especializado, Pós-graduação em Psicopedagogia Institucional, Clínica e Ludopedagogia.
Pós-graduando – Intervenção ABA para Autismo e Deficiência Intelectual. Graduação em Análise de Sistemas. Exerci as funções de subsecretário de ciência e tecnologia em Tanguá e subsecretário de tecnologia da educação em São Gonçalo. Experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Formação continuada, educação inclusiva, ambiente virtual de aprendizagem, jogos educativos, ludo-informática, tecnologia assistiva e EAD. Trabalho em EAD mais recente são as redes sociais educativas https://www.efuturo.com.br e https://www.epedagogia.com.br.

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Cláudio Henrique dos Santos Grecco

Doutorado em Engenharia de Produção pela COPPE/UFRJ (2012) e Pós-Doutorando em Engenharia de Produção pela COPPE/UFRJ (2019-2020); Graduação em Engenharia Eletrônica (1992) e Mestrado em Engenharia Nuclear pelo Instituto Militar de Engenharia – IME (2001), Especialização Superior em Ergonomia pela COPPE/UFRJ (2010). Tecnologista Sênior III da Comissão Nacional de Energia Nuclear/ Instituto de Engenharia Nuclear/ Departamento de Engenharia Nuclear (CNEN/IEN/DEEN). Chefe Substituto da Divisão de Ensino, código DAS 101.2, do Instituto de Engenharia Nuclear. Integrante do Grupo de Engenharia de Fatores Humanos (GEFH) da Coordenação-Geral de Reatores e Ciclo Combustível da CNEN. Membro do Comitê de Seleção de Projetos para o Programa de Capacitação Institucional – PCI 2018-2023, da Comissão Nacional de Energia Nuclear. Professor e Pesquisador Colaborador do Laboratório de Lógica e Matemática Fuzzy (LabFuzzy) da COPPE/UFRJ – Programa de Engenharia de Produção. Integrante do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Bacharelado em Física Médica, do Instituto de Física/UFRJ. Professor na Universidade Castelo Branco. Pesquisador contemplado no Programa APQ1 2014/2 da FAPERJ. Atua principalmente nos seguintes temas: instrumentação eletrônica e nuclear, ergonomia, interface homem-máquina, engenharia de sistemas complexos, engenharia de resiliência, engenharia de fatores humanos, confiabilidade humana, usabilidade, lógica fuzzy e sistemas de informação

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Pedro de Almeida Cunha

Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Mestre em Tecnologias Digitais na Educação. Graduado em Comunicação Social (Publicidade e Propaganda). Coordena o Laboratório de vídeos do Núcleo de Pesquisa e Ensino de Ciências da Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (NUPEC-FFP UERJ), desde 2011. Ênfase em Tecnologias Digitais na Educação, Edição e Finalização de Imagens, Fotografia Documental.

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Teste https://www.youtube.com

Adriana Marques Furtado

Possui graduação em Geografia pela Universidade Federal Fluminense(1997), especialização em Educação para Gestão Ambiental pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro(2000), especialização em Geologia e Geofísica Marinha pela Universidade Federal Fluminense(1998) e mestrado-profissionalizante em Mestrado em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Unicarioca(2018).

Atualmente é Professor I – Geografia da Secretaria de Educação RJ e Professor II – Geografia do Fundação Municipal de Educação – Niterói.

Atuando principalmente nos seguintes temas: Mata Atlântica, Uso de tecnologias digitais, Ensino de Geografia, Sequência Didática.

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Josilene Marrone Coelho de Barros

Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pela UniCarioca, Especialista em Marketing e Vendas pela fundação Getúlio Vargas e Especialista em Logística Empresarial pela Universidade do Grande Rio.

Experiência profissional na área de Marketing e vendas, desenvolvimento de marcas e modelos de negócio, pesquisa de mercado, análise de cenários, planejamento estratégico e comportamento do consumidor.

Experiência na coordenação de equipes na área de gestão de estoques e cadeia de suprimentos.

Atualmente é Especialista de produtos educacionais para a área de Gestão e Negócios (Marketing, vendas e empreendedorismo), no que tange a criação de experiências de aprendizagem, baseadas em metodologias ativas e tecnologias digitais.

Larga experiência na pesquisa e criação de objetos educacionais e na utilização do Design Thinking, Canvas e metodologias ágeis de projetos (Scrum e Design Sprint).

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