Doutorado em Engenharia de Produção pela COPPE/UFRJ (2003), Mestrado em Engenharia Elétrica (1982) e graduação em Engenharia Eletrônica pela UFRJ (1978). Atualmente é pesquisador do Instituto de Engenharia Nuclear da Comissão Nacional de Energia Nuclear e neste instituto é professor colaborador do programa de Pós-Graduação em Ciência e Tecnologia Nuclear do Instituto de Engenharia Nuclear (PPGIEN). Possui e tem experiência em instrumentação nuclear, ergonomia, engenharia cognitiva e engenharia de resiliência, atuando em temas como modelagem e segurança de sistemas complexos, tecnologia de informação e comunicação, projeto de interfaces humano-sistema, instrumentação nuclear. Aplica as pesquisas em diversos domínios, tais como, indústria nuclear e petroquímica, gestão de emergências e desastres, saúde pública, dentre outros. É pesquisador e professor do Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais na Educação da UniCarioca. É membro do corpo editorial do periódico Theorectical Issues in Ergonomic Science, consultor de agências de fomento e membro do Comitê de Avaliação da Área Interdisciplinar da CAPES/MEC. Foi diretor da Associação Brasileira de Ergonomia (ABERGO) e membro do board da Resilience Engineering Association (REA). Em 2016 foi Co-Chair da XIII edição da Conferência Internacional sobre Sistemas de Informação para a resposta e gestão de crises (ISCRAM 2016), em 2014 e 2015 foi Co-Chair da primeira e segunda edição da International Conference on Safety Management and Human Factors realizadas no âmbito da conferência Applied Human Factors and Ergonomics (AHFE 2014, 2015). Bolsista de Produtividade em Pesquisa 1-D do CNPq (2017-2021), Jovem Cientista do Nosso Estado (2009-2013) e Cientista do Nosso Estado da FAPERJ (2014-2017). É o (co-) autor de mais de 60 artigos publicados em revistas internacionais, com centenas de citações, bem como autor de mais de 100 trabalhos publicados em anais de conferências. Ele tem colaborado como membro do conselho editorial e/ou revisor de diversas revistas internacionais e participado de comissões científicas e organizadoras de diversos eventos internacionais. A área de interesse no PPG da Unicarioca: Ergonomia de Ambientes, Sistemas Complexos, Sistemas Colaborativos, Tecnologias Digitais educativas.

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Doutora em Psicossociologia; Mestre em Design e Sociedade; Bacharel em Comunicação Social com Curso Sequencial de Empreendedorismo. Professora Assistente do curso de Administração de Empresas da UniCarioca, com experiência de doze anos ministrando cursos (presenciais com apoio de ambiente Moodle), bem como cursos em EaD, associados às áreas de Comportamento organizacional, Marketing e Gestão (Liderança, Empreendedorismo, Planejamento e Gestão de Carreira e Criatividade). Atualmente atua como professora responsável pelos conteúdos didáticos (para o EaD) das seguintes disciplinas: Planejamento e Gestão de Carreira, Ética, Sociedade Contemporânea e Criatividade. Experiência também lecionando Criatividade e Inovação em Empreendedorismo para o MBA em Gerência de Projetos (com o apoio de metodologias ativas). Professora do Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais na Educação da Unicarioca (a partir de 01/2021) lecionando Técnicas de pesq. organizacional e análise de dados para modelagem de tecnologias. Prática orientando projetos finais (TCCs) para cursos os cursos de Marketing e Administração. Visão sistêmica de ambientes organizacionais, favorecida por formação interdisciplinar. Integrante dos grupos de pesquisa LABMAIS (EICOS/UFRJ – Coordenado pela Professora Doutora Tania M. F. B. Maciel) e SHEMA (Unicarioca – Coordenado pela Professora Doutora Regina Celia P. de Moraes). Inglês fluente. Autora de dois livros (Filoblogando e Como elaborar seu plano de negócios). Disponibilidade para palestras em português ou inglês.

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Possui graduação em Engenharia de Computação pelo Instituto Militar de Engenharia(1997) e doutorado em Modelagem Computacional pelo Laboratório Nacional de Computação Científica(2009). Atualmente é Professor do Instituto Militar de Engenharia, Supervisor Projeto Pesq Cient Def Cibernética do Instituto Militar de Engenharia, Vice-Coordenador do Curso de Grad em Eng Comp do Instituto Militar de Engenharia e Professor do Centro Universitário Carioca. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Metodologia e Técnicas da Computação. Atuando principalmente nos seguintes temas:Anomalous Behaviour, Denial of Service, Distributed Denial of Service, Negação de Serviço, Security e Segurança da Informação. Interesse em pesquisa: Metodologias e Técnicas da Computação; Computação Móvel; Desenvolvimento de Aplicações Móveis em J2ME; Desenvolvimento de Aplicações Web.

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Doutora em Design pela PUC-Rio (2016), possui Mestrado em Design pela mesma instituição (2007), Especialização em Ensino-aprendizagem das Artes Visuais pela Universidade de Sevilla ? Espanha (2004), é Graduada (Bacharel) em Design (1999). É professora da Graduação em Design da PUC-Rio e da UNICARIOCA. Na UNICARIOCA é, ainda, pesquisadora do Núcleo de Computação Aplicada (NuCAp, núcleo interdisciplinar envolvendo os cursos de Pedagogia, Design e Computação) e professora do Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais Aplicadas à Educação onde desenvolve pesquisas e orienta dissertações e projetos de iniciação científica aplicando os conhecimentos e procedimentos do Design à estratégias para aprimorar a aprendizagem. No Instituto INFNET atuou como Coordenadora da Graduação em Design Gráfico (2009/2013); Coordenadora de Design Instrucional (2013/2014), bem como Coordenadora e docente do MBA em Design Estratégico (2011/2014). É avaliadora do MEC/INEP de cursos de graduação desde 2011. Durante 2 anos (2008/2010) atuou como Designer Instrucional e Coordenadora de Desenvolvimento de Material Didático para Ensino Online da CEAD/UNIRIO. Tem experiência em elaboração de Projetos Pedagógicos de Cursos de Graduação e Pós-Graduação. É palestrante e conferencista nas áreas de Design-Educação, Design Estratégico e Aprendizagem através de recursos lúdicos. Tem experiência de mais de 15 anos no desenvolvimento de Sistemas de Divulgação de produtos e serviços e Design Editorial. Tem experiência em Design Instrucional tendo desenvolvido materiais didáticos impressos e Ambientes de Aprendizagem Online. Escreve regularmente artigos sobre Aprendizagem Baseada em Design e Design Estratégico em periódicos brasileiros e estrangeiros. Atuou como Designer Sênior da empresa Brasil 10/Incoming (2003/2008). Sua produção acadêmica concentra-se nas áreas de expertise: Estratégias do Design em práticas educativas, Design Thinking, Design Instrucional, Educação Online e Aprendizagem a partir de recursos móveis; O Design e aprimoramento de estratégias educativas; Educação não formal em Museus (Divulgação cientifica e cultural).

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Graduação em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1992), mestrado em Engenharia Nuclear pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1994) e doutorado em Engenharia Nuclear pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1999). Atualmente é funcionário da Comissão Nacional de Energia Nuclear exercendo funções de professor e pesquisador, sendo também pesquisador bolsista Pp-1D do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Atua também como Professor Colaborador na Universidade Federal do Rio de Janeiro, no Programa de Engenharia Nuclear da COPPE. Tem experiência na área de Engenharia Nuclear, com ênfase em Otimização, Computação Paralela e Inteligência Artificial Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: computação evolucionária, meta-heurísticas de otimização, inteligência artificial e computação paralela, aplicados à engenharia nuclear

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Doutora em Sociologia pelo Programa de Pós-Graduação em Sociologia e Antropologia (PPGSA) da UFRJ (2012), possui mestrado em Sociologia pela mesma instituição (2003), é graduada em Ciências Sociais (bacharel e licenciada) pela UERJ (1999). Tem experiência nas áreas de Educação, Sociologia e Sociologia da Cultura, atuando principalmente nos seguintes temas: cultura de massa e cultura brasileira, ensino, aprendizagem e cibercultura, e educação inclusiva. Docente do Ensino Superior nas modalidades presencial e a distância. Compõe o corpo docente do mestrado profissional em Novas Tecnologias Digitais na Educação, da Unicarioca. É avaliadora de cursos pelo MEC BASis/INEP desde 2018.

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Possui graduação em Engenharia de Produção pela Universidade Federal do Ceará (1971), mestrado em Engenharia de Sistemas e Computação – COPPE/UFRJ (1973) e doutorado em Engenharia de Sistemas e Computação – COPPE/UFRJ (2008).

Atualmente é Analista de Sistemas – Serviço Federal de Processamento de Dados (SERPRO/MF) e professor titular do Centro Universitário Carioca.

Experiência na área de Ciência da Computação e Educação, com ênfase em Teoria da Computação e Tratamento de Dados. 

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Graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1999), Mestrado em Ciências da Arte pela Universidade Federal Fluminense (2003) e Doutorado em Letras, pela Universidade Federal Fluminense (2009). Luciane Conrado é Atriz, Cientista Social e Diretora de Produção, Dramaturgista, tem experiência na área de Artes, com ênfase em Produção Cultural, Educação para as Artes, Fundamentos e História da Comunicação, História e Teorias da Arte e da Leitura, Legislação Cultural, Planejamento e Produção(Eventos, Cultural), Planejamento Estratégico de Divulgação e Publicidade, bem como avaliação e enquadramento/modulagem de projetos sócio culturais e esportivos. Atua, também, em Docência do Ensino Superior, Graduação e Pós Graduação, gestão no Terceiro Setor , conteúdo e pesquisa em Cultura e Arte. Atualmente é professora adjunta do quadro docente do Centro Universitário Unicarioca, nas graduações de Jornalismo, Publicidade e Pedagogia, nas disciplinas Antropologia Cultural, História da Comunicação, História da Arte, Planejamento e Produção de Eventos, Arte, Cultura e Educação, Criatividade, Corpo Recreação e Jogos, Novas Tecnologias da Comunicação, Ética e Legislação em Comunicação (Direitos de Personalidade – Imagem, Direitos de Propriedade Intelectual, Codigo de ética do jornalismo, codigo de autorregulamentação publicitária…), Teoria da Comunicação, Fundamentos do Jornalismo, Desenvolvimento da Criatividade, Inovação e Empreendedorismo. É a professora responsável pelos conteúdos das disciplinas Criatividade, Corpo, Recreação e Jogos e Arte Cultura e Educação em EAD. Na orientação de trabalhos de conclusão de curso, atua, especialmente, em trabalhos com memoriais, práticos: produções de produtos audiovisuais (videoclipes, documentários, programas para TV, curtas), sites e produções culturais e eventos. Na pós graduação é professora do Quadro Permanente do Mestrado em Novas Tecnologias Digitais para a Educação, nas disciplinas Seminário de Qualificação, Metodologias Ativas na Educação Interculturalidae ( em uma abordagem de Soft Skills) e Produção Audiovisual. Como videomaker produz conteúdos de Arte, Cultura para o Canal Luciane Conrado, além de produzir mini documentários e vídeos ligados à História Cultural Brasileira. Produz conteúdos e Cursos na área de Comunicação Assertiva e Soft Skills.

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Graduado em pedagogia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro – UERJ (2002). Mestre em Educação em Ciências e Saúde pelo Núcleo de Tecnologia Educacional em Ciências e Saúde – NUTES da UFRJ (2008) Instrucional Designer FACEL(2012) Psicopedagogo Clínico e Institucional UCAM (2015) Membro da Associação Brasileira de Neuropsicopedagogia – SBNpp Membro da Associação Brasileira de Neurociências e Comportamento – ABNeC Membro da Associação Brasileira de Educação a Distância – ABED Coordenador do curso de pós graduação em Psicopedagogia Clinica e Institucional do Centro Universitário Carioca – UNICARIOCA Professor do Mestrado profissional em Novas Tecnologias Digitais do Centro Universitário Carioca – UNICARIOCA Professor assistente do Centro Universitário Carioca – Unicarioca Professor convidado do Centro Nacional de Ensino Superior, Pesquisa e Extensão, Graduação e Pós-graduação – CENSUPEG – Faculdade São Fidéles. Experiencia de 15 anos no Ensino Superior nas modalidades presencial e EAD atuando em diferentes funções. Áreas de interesse: formação de professores, aprendizagem humana, educação a distância, projetos educacionais, tecnologia educacional, neurociências e educação, psicanalise e educação, ensino hibrido e metodologias ativas de ensino e aprendizagem.

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Formação interdisciplinar intensificada no Mestrado e Pós Doutorado em Ciência da Informação no Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia, com ênfase em Comunicação Científica. Com um bacharelado em Direito, apliquei e fui aceita para fazer o Doutorado em Engenharia de Sistemas e Computação no programa de Engenharia de Sistemas e Computação da COPPE/UFRJ. Continuei na mesma linha abrangente de uma visão coletiva da Ciência ao me candidatar e ser aceita para o Pós-Doutorado em Ciência da Informação, Tecnologia e Inovação, no Instituto Brasileiro de Informação em Ciência, Tecnologia – IBICT- MCTI, em 2009, com os estudos e pesquisa sobre Comunicação Científica em comunidade de vulneráveis e consolidei estes estudos, com um Pós-Doutorado em Ciências Sociais pela PUC – Rio, 2011, porque a comunicação científica é um Direito Público. Participo como pesquisadora do projeto Comunicação e Divulgação Científicas coordenado pela professora Doutora Lena Vânia Ribeiro Pinheiro , do IBICT. Possuo experiência na área de Planejamento de Tecnologias, Padrões, Normas e Metodologias, desenvolvidas como gerente de metodologias e normas no IBGE – DI e subgerente no Departamento de Suporte Técnico do IBGE – DI. Fui professora 10 anos na Secretaria de Educação e trabalhei com crianças com necessidades especiais e também trabalhei 4 anos como professora na Escola Padre Severino e Escola João Luiz Alves, de adolescentes e crianças encarceradas. Fundei em parceria com a UFRJ e a EDUCAFRO um Pré-vestibular para pessoas pobres , com ênfase nos critérios de pobreza afrodescendentes. Na época fiz parceria com mais de 30 professores e com o Instituto de Psicologia da UFRJ de 1999 a 2003. Em 4 anos conseguimos com esta parceria colocar em universidades em torno de 250 alunos em situações de vulnerabilidade. Fui designada coordenadora do Comitê de Ética em pesquisa do Centro Universitário Carioca e venho trabalhando, de forma conjunta, com o colegiado do Comitê. Sou professora Titular do Centro Universitário Unicarioca e leciono Disciplinas nas Áreas de Administração, Direito. Atualmente centro os estudos na Comunicação Científica para Popularização da Ciência e aspectos relacionados ao conhecimento e cognição a partir do princípio de uma forma de pensar mais coletiva. Neste contexto surgem os estudos sobre grupos vulneráveis – quaisquer que sejam – e educação para individualização, padrões normativos e autonomia. E venho consolidando a visão do CONEP/Comitê Nacional de Ética em Pesquisa para que vulneráveis abarque todo e qualquer individuo que dependa de outros para organizar e dirigir a sua vida. Atualmente sou professora do Mestrado da Unicarioca, na Disciplina obrigatória: Educação e Interculturalidade no século XXI. E estou coordenando na Unicarioca uma pesquisa internacional, do Professor Dr Eduard Patrakov, da Universidade Federal de Ural na Rússia sobre os Riscos da Internet para crianças e jovens. Coordeno neste projeto 8 pesquisadores, Mestres e Doutores. Além desse importante projeto estou coordenando um projeto de Popularização da Ciência – Diálogos Reflexivos na Comunidade de Vila Canoas, em São Conrado, no Rio de Janeiro, numa parceria com a Associação de Mulheres de Vila Canoas. São palestras com médicos e professores sobre saúde, educação e cidadania. Como Editora Científica da RECITE _Revista de Ciência Tecnologia e Educação do Mestrado da Unicarioca venho consolidando uma visão da educação como um dos fatores primordiais para o desenvolvimento de uma cultura, para o crescimento integral dos indivíduos. À frente da Revista trabalho com uma equipe comprometida com os ideais da educação pública e particular, pois toda a criança e todos jovem dvem aprender uma forma de viver em sociedade, humana, ética e solidária. Queremos como Revista Científica consolidar uma visão da educação como caminho para o exercício da cidadania.

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Doutorado em Engenharia Nuclear pela COPPE/UFRJ, Mestrado em Ciências Nucleares pelo IEN/CNEN, graduação em Física pela UFF/RJ, foi professor/pesquisador no curso de Ciência da Computação da Universidade Gama Filho, foi membro do grupo de pesquisa em computação avançada GPCA/UGF, foi colaborador de pesquisa no Laboratório de Realidade Virtual do Instituto de Engenharia Nuclear da Comissão Nacional de Energia Nuclear – LABRV/CNEN. Foi analista de projetos no estaleiro Sermetal e Coordenador Geral de cursos na Faculdade Senai Rio. Atualmente é professor/pesquisador adjunto dos cursos de engenharia na UniCarioca , onde também atua como professor permanente do mestrado em Novas Tecnologias Digitais na Educação. No mestrado é responsável pelo grupo de pesquisa em Novas Tecnologias e Metodologias aplicadas na EaD. Ainda é Professor da Universidade Cândido Mendes onde tem a função da concepção, implementação e expansão dos cursos de engenharia na modalidade EaD e sócio-fundador da empresa AresVR, empresa que atua na área de novas tecnologias aplicadas a indústria e educação. Tem experiência nos seguintes temas: Realidade Virtual, Inteligência Artificial, Robótica e métodos computacionais aplicado a engenharia. 

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Graduação em Educação Artística com licenciatura em História da Arte pela UERJ(2000). Mestre em Letras no curso de Ciência da Literatura/Poética UFRJ(2004). Doutor em Ciência da Literatura na mesma área de Poética UFRJ(2009). Tem experiência nas áreas de História da Arte, Administração,Design, Literatura, Educação e Gestão Pública. De 2011 a 2017 foi diretor regional pedagógico na SEEDUC/RJ.Atualmente é professor da Unicarioca nos cursos de Design Gráfico, Pedagogia e Publicidade/Jornalismo. Professor do curso de mestrado profissional em novas tecnologias digitais na educação/Unicarioca. Formador em serviço pela Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro. Pós-doutorando no Programa em Pós-Graduação em Educação/UERJ.

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Atualmente é Bolsista de Produtividade em Pesquisa 2 pelo CNPq (Divulgação Científica- 2020 a 2023). Já foi Bolsista de Produtividade em Pesquisa em Divulgação Científica no período de 2015-2018. Pós Doutora em Divulgação Científica (IEN/CNEN), Doutora em Ciências pelo IOC/FIOCRUZ do Programa de Pós Graduação em Ensino em Biociências e Saúde (especialidade ensino não formal/divulgação científica) (ago/2009), mestre em Biologia Parasitária pelo IOC/FIOCRUZ (Jul/1997) e graduada em Ciências Biológicas pela USU (Jan/1993). Na UniCarioca é: Coordenadora Adjunta do Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais na Educação; Representante Institucional de Iniciação Científica (PIBIC-CNPq/UniCarioca); Coordenadora Adjunta do Núcleo de Computação Aplicada (NUCAP/UniCarioca), núcleo este que abarca pesquisas interdisciplinares envolvendo os cursos de Pedagogia, Design, Computação e Comunicação) aplicando Tecnologias Digitais no Ensino Formal e Não Formal em diferentes ambientes de aprendizagem e segmentos de ensino; orienta TCCs e projetos de iniciação científica; Professora Adjunta do curso de Pedagogia (disciplinas; Didática das Ciências, Informática Aplicada à Educação, Educação e Tecnologia da Informação e Comunicação e Projetos de ação Pedagógica). Coordenadora Institucional de Iniciação Científica PIBIC- CNPq/UniCarioca. Gestora do Diretório de Grupos de Pesquisa da UniCarioca. É Líder do Grupo de Pesquisa: Novas Tecnologias Digitais na Educação Não formal. Participa como pesquisadora colaboradora do Laboratório de Realidade Virtual do Instituto de Engenharia Nuclear participando da linha de pesquisa: Realidade Virtual na Área Nuclear e neste instituto orientou três dissertações de Mestrado Acadêmico na área de Divulgação Cientifica no IEN/PPG em Ciência e Tecnologias Nucleares/CNEN. Atuou como Professora Adjunta na Universidade Gama Filho nos cursos de graduação em Medicina, Biologia, Nutrição, Enfermagem. Atuou como docente no Mestrado Profissional Ensino na Saúde da Universidade Gama Filho (6 orientações concluídas) e foi responsável pela linha de pesquisa ?Utilização de Tecnologias de Realidade Virtual e Inteligência Artificial para Divulgação, Ensino, Treinamento, Avaliação na Área da Saúde?. Orientou alunos de Iniciação científica- PIBIC/CNPq ; alunos de Iniciação Científica bolsistas da FAPERJ (Apoio Edital de Apoio às Escolas Públicas do Rio de Janeiro; alunos bolsistas Jovens Talentos da FAPERJ (Edital de Apoio às Escolas Públicas); bolsista de TCT da FAPERJ (Apoio ao Edital Escolas Públicas). Atualmente orienta alunos PIBIC/CNPq, bolsistas de Apoio Técnico do CNPq; alunos de Iniciação Cientificas da UniCarioca além de dissertações do Mestrado Profissional da UniCarioca. Atuou como pesquisadora colaboradora do Grupo de Pesquisa em Computação Avançada (GPCA) e do Laboratório de Realidade Virtual da UGF.

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Doutor em Engenharia Nuclear pela COPPE/UFRJ (2002). Ingressou no Instituto de Engenharia Nuclear em 1995, em 2005 fundou o Laboratório de Realidade Virtual do IEN/CNEN e desde esta data vem coordenando o mesmo. Em 2016 assumiu o cargo de Chefe da Divisão de Ensino do IEN/CNEN e a Pró-Reitoria de Ensino. Docente permanente do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ciência e Tecnologia Nucleares (PPGIEN). e Coordenador, Fundador e docente do Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais na Educação do Centro Universitário UniCarioca. Bolsista de Produtividade em Pesquisa CNPq Nível 1C, Cientista do Nosso Estado pela FAPERJ (2015-2018) e duas vezes Jovem Cientista do Estado do RJ. Participou como pesquisador proponente e coordenador da linha 4 (Realidade Virtual Aplicada na Área Nuclear) do INCT de Reatores Nucleares Inovadores – CNPq/MCTI durante todo o período de funcionamento dessa rede de excelência em C&T. Atua como consultor Ad Hoc de diversas revistas internacionais e membro do corpo editorial da Revista Carioca de Ciência, Tecnologia e Educação (RECITE). Desenvolve pesquisas em colaboração com a COPPE/NUCLEAR (UFRJ), COPPE/CIVIL (UFRJ), PROTEN (UFPE e CRCN/CNEN), CDTN (CNEN), Programa de Pós-Graduação em Informática (UFRJ), AIEA. Orienta teses, dissertações e iniciações científicas, desenvolvendo: (i) sistemas de suporte a operação de plantas nucleares (realidade virtual e inteligência artificial); sistemas para treinamento de operadores de salas de controle (realidade virtual); (iii) sistema para planejamento e visualização de instalações nucleares e radiativas (realidade virtual); (iv) divulgação científica da área nuclear (realidade virtual); (v) sistemas para treinamento de profissionais da área da saúde quanto a procedimentos e diretrizes de radioproteção; (vi) área de ensino (realidade virtual).

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Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Possui graduação em Desenho Industrial, especialização em Marketing. É professor auxiliar da Universidade Estácio de Sá, no curso de Publicidade e Propaganda, ministrando as disciplinas: Computação Gráfica e Editoração Eletrônica, Produção Gráfica e Direção de Arte.
Também é professor auxiliar na Unicarioca, no curso de Design, ministrando as disciplinas: Tipografia, Produção Gráfica, Projeto de Identidade Visual e Projeto Editorial.

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Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Possui graduação em Tecnologia em Informática pelo Centro Universitário da Cidade (2006). Atualmente é instrutor e coordenador de cursos livres e técnicos de Tecnologia da Informação e docente da Faculdade de Tecnologia SENAC RJ.Especialista em Gestão de Projetos de Tecnologias da Informação e Comunicação Aplicados à Educação.

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Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Licenciatura em Informática e Especialização em Redes de Computadores. Atualmente é coordenador acadêmico de informática e gerente do Dpto. de Tecnologia do Colégio Santo Agostinho, unidade Leblon. Tem longa experiência na área de Informática e Educação.

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Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Doutorando (não finalizado) em Educação na Universidade Estácio de Sá – RJ. Doutorado em Ciências da Educação (UNCUYO – MENDOZA -ARGENTINA). Pós-graduação em Psicopedagogia, Pós-graduação em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica, Pós-graduação em Tutoria em Educação a Distância, Pós-graduação em Informática e Comunicação na Educação. Pós-graduação em Atendimento Educacional Especializado, Pós-graduação em Psicopedagogia Institucional, Clínica e Ludopedagogia.
Pós-graduando – Intervenção ABA para Autismo e Deficiência Intelectual. Graduação em Análise de Sistemas. Exerci as funções de subsecretário de ciência e tecnologia em Tanguá e subsecretário de tecnologia da educação em São Gonçalo. Experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Formação continuada, educação inclusiva, ambiente virtual de aprendizagem, jogos educativos, ludo-informática, tecnologia assistiva e EAD. Trabalho em EAD mais recente são as redes sociais educativas https://www.efuturo.com.br e https://www.epedagogia.com.br.

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Doutorado em Engenharia de Produção pela COPPE/UFRJ (2012) e Pós-Doutorando em Engenharia de Produção pela COPPE/UFRJ (2019-2020); Graduação em Engenharia Eletrônica (1992) e Mestrado em Engenharia Nuclear pelo Instituto Militar de Engenharia – IME (2001), Especialização Superior em Ergonomia pela COPPE/UFRJ (2010). Tecnologista Sênior III da Comissão Nacional de Energia Nuclear/ Instituto de Engenharia Nuclear/ Departamento de Engenharia Nuclear (CNEN/IEN/DEEN). Chefe Substituto da Divisão de Ensino, código DAS 101.2, do Instituto de Engenharia Nuclear. Integrante do Grupo de Engenharia de Fatores Humanos (GEFH) da Coordenação-Geral de Reatores e Ciclo Combustível da CNEN. Membro do Comitê de Seleção de Projetos para o Programa de Capacitação Institucional – PCI 2018-2023, da Comissão Nacional de Energia Nuclear. Professor e Pesquisador Colaborador do Laboratório de Lógica e Matemática Fuzzy (LabFuzzy) da COPPE/UFRJ – Programa de Engenharia de Produção. Integrante do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Bacharelado em Física Médica, do Instituto de Física/UFRJ. Professor na Universidade Castelo Branco. Pesquisador contemplado no Programa APQ1 2014/2 da FAPERJ. Atua principalmente nos seguintes temas: instrumentação eletrônica e nuclear, ergonomia, interface homem-máquina, engenharia de sistemas complexos, engenharia de resiliência, engenharia de fatores humanos, confiabilidade humana, usabilidade, lógica fuzzy e sistemas de informação

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Atualmente Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pelo Centro Universitário Carioca (UniCarioca).
Mestre em Tecnologias Digitais na Educação. Graduado em Comunicação Social (Publicidade e Propaganda). Coordena o Laboratório de vídeos do Núcleo de Pesquisa e Ensino de Ciências da Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (NUPEC-FFP UERJ), desde 2011. Ênfase em Tecnologias Digitais na Educação, Edição e Finalização de Imagens, Fotografia Documental.

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Possui graduação em Ciência da Computação pela Universidade Gama Filho (2010) e Mestrado em Ciência e Tecnologia Nucleares pelo Instituto de Engenharia Nuclear (2013). Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Sistemas de Computação e em Sistemas de Realidade Virtual. No Instituto de Engenharia Nuclear, utilizou tecnologias de realidade virtual na criação de ambientes virtuais como ferramenta de auxílio para estudo e definição de estratégias de segurança física e nuclear, avaliação e correção dessas estratégias e treinamento da equipe que irá colocá-la em prática na instalação real. Atualmente, no IEN, trabalha na criação de ambientes virtuais para planejamento de circulação em áreas de sujeitas a radiação (realidade virtual). No Centro Universitário Carioca (UNICARIOCA), atuo como professor no curso de mestrado profissional em Novas Tecnologias Digitais na Educação, no curso superior de graduação de Ciência da Computação, de Engenharia de Computação e de Redes de Computadores, ministro aulas no curso de Pós-Graduação em Jogos e Animação Digital, e também no curso Técnico de Jogos Digitais e de Informática. Também na UNICARIOCA, é pesquisador no Núcleo de Computação Aplicada (NuCAp, núcleo multidisciplinar envolvendo os cursos de Pedagogia, Design e Computação) onde desenvolve pesquisas aplicando Tecnologias de Realidade Virtual no Ensino. Atuação Profissional no Instituto de Engenharia Nuclear; (05/2010 até 03/2012 – Bolsista PCI), (03/2012 até 10/2013 – Mestrado em Ciência e Tecnologia Nucleares) e (11/2013 até 07/2014 – Bolsista TCT). Interesse nas áreas de: Desenvolvimento de jogos educativos, Desenvolvimento de jogos aplicativos educacionais, Desenvolvimento de web- plataformas educacionais Tecnologias digitais; Realidade Virtual; Sistemas de Computação; Métodos e técnicas de computação; Linguagens de programação; Arquitetura e sistemas de computação.

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Doutor em Engenharia de Produção pela COPPE/Universidade Federal do Rio de Janeiro. (2016). Realizei doutorado-sanduíche no departamento de Systems Design Engineering da Universidade de Waterloo, Canadá (2014-2015), como parte do meu doutorado. Sou mestre em Ciência da Computação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, Especialista em Tecnologia da Informação pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (2003) e em Gestão Estratégica pela Universidade Cândido Mendes (2006). Cursei também Especialização Internacional em Gestão de Políticas de Recursos Humanos em Saúde pela Fundação Oswaldo Cruz e Organização Panamericana de Saúde (2008). Atualmente atuo na Escola Nacional de Saúde Pública (ENSP)/FIOCRUZPesquisador do Grupo de Ergonomia e Novas Tecnologias da COPPE/UFRJ e servidor do Centro de Estudos Estratégicos/FIOCRUZ. É professor do Programa de Mestrado em Novas Tecnologias Digitais na Educação/UniCarioca e pesquisador do Grupo de Ergonomia e Novas Tecnologias da COPPE/UFRJ. Meus interesses de pesquisa envolvem o trabalho em saúde pública e aprendizagem colaborativa. Realizo pesquisas sobre Ensino e aprendizagem colaborativa na educação formal e não formal; Tecnologias digitais, Desenvolvimento de projetos de tecnologias digitais para educação “on line”. Educação para saúde e ações educativas de promoção do âmbito dos programas interinstitucionais do SUS: programa Saúde na escola.

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